小学语文人教部编版二年级上册课文13 植物妈妈有办法教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文13 植物妈妈有办法教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了zhīshí知识等内容，欢迎下载使用。

大自然中有许许多多的植物，你知道它们 是怎么传播种子的吗？
你怎么记住 “植”字呢？
“植”是形声字，“木” 表义，“直”表声。你能用“植”组词吗？植树种植培植
自由读课文，了解诗歌大意
借助拼音自由读课文，一边读， 一边圈画出本课中要求会认的生字， 用横线画出生词。
一起来读一读你圈画出的会认字吧！
zhí f植ēndǐ底shí啪 cū 炸
wéilǚbèi旅备纷刺zhàlí离dé粗
一起来读一读下面这些生词吧！
快速浏览课文，数一数：课文 一共有几小节？给每个小节标上 序号吧！五小节
再找一找：文中具体写了 哪几种植物传播种子的办法？ 把它们画出来。
同学们，我们读准了字音，读通了语句， 知道了全文共由五个小节组成，重点写了 蒲公英、苍耳和豌豆三种植物传播种子的 办法。
接下来，我们逐节读文，边读边感受大 自然的奥妙。
大声读第一小节，边读边想这 一小节写了什么内容呢？
“四海为家”是什么意思？这句话写了 什么?
指什么地方都可孩子如果已经长大， 以当作自己的家。就得告别妈妈，四海为家。这句话写了：植物要四海为家。
就得告别妈妈，四海为家。这两个字是多音 字，你知道吗？
就得告别妈妈，四海为家。
认识多音字“得”“为”děi
你可真棒，都读对了，下面我们再来检测一下吧！
选词填空。非得得到1.等有一天，我离开父母独立生活，面对困 难时（非得）自己处理不可。2.（ 得到 ）了妈妈的表扬，小红更有信心 做好功课了。
你能正确读出下列词语吗？注意“为”的读音。
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
什么是 植物的 旅行？
第一小节的后两行写了什么?
这句话提出了关于植物 如何传播种子的问题。
你理解“旅行”的意思吗？
旅旅行为了办事或游览从一个地方 去到另一个地方。（多指路 程较远的）
同学们，你们旅行都去过哪里呢？
植物妈妈的孩子们旅行时可能会去哪里呢？
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
背诵指导（课后第一题）
最后一句， 要怀着好奇的 心情读出疑问 的语气。
你会写以下几个要求会写的字吗？
举起你的小手跟着视频来写一写吧。
朗读第二小节，看看蒲公英 是怎样传播种子的。
有了这个降落伞就 能传播种子吗？
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~蒲公英妈妈靠风吹传播种子。
你理解“准备”的意思吗？
备准备预先安排或筹划。
有了风，有了妈妈准备的降落伞，蒲公 英的孩子们就可以“四海为家”啦！
想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩 子们离开妈妈会是怎样的情景呢？
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
“纷纷出发”是 什么样子的呢？
例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
下课了，同学们纷纷 走出教室。秋风中，树叶黄了，纷纷 飘落下来 。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。
要读出妈妈 的爱意、孩子 们的欣喜和快 乐。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。请你一边想着文章内容，一边尝试背诵。
结构：上下结构 组词：公鸡公共写法：上宽下窄，上部罩住 下部。
结构：上下结构 组词：它们它的写法：下半部分先写撇，再写 竖弯钩。
结构：左右结构 组词：娃娃小娃写法：女字旁的提不出头。
这节课我们学习了生字，了解了 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞， 那么苍耳妈妈和豌豆妈妈为孩子们准 备了什么？它们又是怎样传播种子的 呢？下节课我们接着学习。
一、我来选出红色字的正确读音。
我得走了（děidé）
chánɡ）四海为家（w√éiwèi）
准（ 准时 ） 难（ 难受 ）
三、根据课文内容，回答问题。
本文主要介绍了哪几种植物传播种子的方法？
课下把这几个生字写几遍吧，相 信你一定能写好！
娃娃 刺刀豆荚啪的一声
旅行蒲公英 纷纷苍耳山洼豌豆炸开相信
上节课我们学习了哪位植物妈妈传播种子 的办法？
互动课堂这节课我们继续来学习另两位 植物妈妈传播种子的办法。默读第三小节，说一说苍耳妈 妈是怎么传播种子的。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
古代士兵打仗时 穿的铁做的衣服。
苍耳的铠甲 是带刺的。苍耳的刺可以帮助苍耳挂在动物身上。
哈士奇 从长满苍耳 的草丛中走 过。快看， 苍耳是怎么 挂在哈士奇 身上的？
“挂住”还可 以换成什么词？
只要 拽住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。四海为家
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。苍耳妈妈靠动物帮忙传播种子。
要读出妈 妈的爱意、孩 子们的欣喜和 快乐。
孩子们就能去田野、山洼。请你想着文章的内容，然后练习背诵吧。
读第四小节，看看豌豆妈妈是 怎么传播种子的。
蒲公英妈妈给孩子准 备了降落伞，苍耳妈妈给
豌豆妈妈更有办法， 孩子准备了铠甲。豌豆妈
妈给孩子准备了什么？她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈靠太阳晒传播种子。
啪的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开了妈妈。
豆荚炸开，孩子离开妈妈。
哪一句写得好， 好在哪里？
第一句好，写出了豆荚炸开时 的声音，以及孩子们离开妈妈时的 动作及愉快的心情。
啪的一声，豆荚炸开……
“炸开”可以换 成“裂开”吗？
不能。“炸开”力量更 大。一下子就全开了。
“裂开”可以一点一点裂。
有了太阳的帮助，豌豆宝宝们可以蹦 着跳着离开啦！那么，“离开”还可以换 成什么词？孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。请你想着文章的内容，然后练习背诵吧。
我们怎样才能知道更多植物传播 种子的办法呢？一起来读一读第五小 节吧。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
细心的小朋友 才能得到它。
观察不光是看，还可以是摸一摸、闻 一闻，这都叫观察。
“观察”是什 么意思？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。
找一找其中的 近义词和反义 词。
那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。你还知道哪些与“许许多多”一样的词语？
高高兴兴 花花绿绿 说说笑笑
进进出出 快快乐乐开开心心
那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
找一找其中的 反义词。
你能说说什么 是“粗心”吗？
回顾全文，归纳文中的几位植 物妈妈是通过哪些方法传播种子的？
这篇课文给我们介绍了3种 植物传播种子的办法，你还知道 哪些植物传播种子的方法？
凤仙花、芝麻的果实成熟后，经过太阳一晒，它们就会炸开，蹦着跳着离开它们的妈妈。
葡萄、松树靠动物传播种子。
杨絮、柳絮乘着风纷纷出发。
本课的最后，我们一起来写一写 以下几个要求会写的字吧！
蒲公英——靠风吹 苍耳——靠动物带 豌豆——靠太阳晒 其他植物——办法多
课文主要讲了__3_种植物传播种子的方 法。其实，我们身边还有许许多多的植物， 它们也有自己独特的传播种子方法，只要能 够__仔__细__观_察___,就一定能发现更多有关大自 然中的知识。
一、根据课文内容填一填。
苍耳靠（ 太阳 ）传播种子。豌豆靠（ 动物 ）传播种子。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为。家 牛马有 脚，鸟有翅膀。
蒲公英妈妈准备了 降落伞 ， 把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风 纷纷 出发。
背诵课文，然后背给爸爸妈妈听。完成《提升手册》本课练习。