北师大版八年级上册二 乐音集体备课课件ppt

这是一份北师大版八年级上册二 乐音集体备课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了思考1，音乐欣赏，随堂练习，振动频率，女高音，男低音等内容，欢迎下载使用。
结论：发声物体振动越快，音调越高
探究音调不同对波形的影响
1、频率的物理意义是什么？什么叫频率？
2、在国际单位制中，频率的单位是什么？
频率：是用来描述物体振动快慢的物理量。物理学中，把物体在每秒内振动的次数叫做频率。
在国际单位制中，频率的单位是赫兹，符号：Hz
3、物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？
频率决定声音的音调：物体振动快──频率高──音调高；物体振动慢──频率低──音调低。
4、大多数人能够听到的频率范围是多少？
大多数人能听到的频率范围：20Hz～20000Hz（其中最敏感的频率是3000Hz；老年人的听觉会衰退）
5、什么叫次声波？什么叫超声波？
人和一些动物的发声和听觉的频率范围
一只蚊子从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？
蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而蚊子的翅膀振动频率为500---600Hz。
设计：想出一种能显示鼓面振动幅度大小的方法
不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。
决定音色的条件：材料、结构
当不同乐器发出音调相同的声音时，其波形疏密程度是相同的（频率相同），只是波的形状不同（音色不同）。
1、“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是 ___；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。 2、拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调___，这说明音调跟发声体的_____________有关。3、“叮铃铃”电话响了，小明一接电话马上就听出是外婆的声音，小明是根据声音的＿＿＿来判断的。
4、音调表示声音的________，它由发声体振动的频率所决定，频率越高，音调越_____________。5、响度表示声音的______。它与发声体的 有关，振幅越大,响度越_______。6、乐音除了音调、响度两个特征外，还有第三个特征叫___________。7、一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音。他们谁的音调高？ 谁的响度大？8、比较牛和蚊子的叫声，_________的叫声响度大，___________的叫声音调高。
9．指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的________大；（2）“脆如银铃”是指声音的__________高；（3）“悦耳动听”是指声音的__________好。
10.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______。 11. 拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调______，这说明音调跟发声体的_____ _______有关。