人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云教学ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册9* 我的战友邱少云教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了学习第1-4自然段，战士们，地势平坦不易潜伏，山间的平地，可能被敌人发觉，描写环境设置伏笔，学习第6自然段，动不动，课后作业，我的战友邱少云等内容，欢迎下载使用。

1950年6月25日，朝鲜战争爆发， 美国悍然派兵进行武装干涉，同时派遣第七舰队侵入我国台湾海 峡，以武力阻止中国的统一。 1950年10月8日，中国应朝鲜政府 的请求，作出“抗美援朝、保家 卫国”的决策，迅速组成中国人 民志愿军入朝参战。
邱少云是四川铜梁县人， 1931年生，1949年12月参加中 国人民解放军，1951年3月参加 中国人民志愿军。1952年10月12 日，在朝鲜战场攻夺391高地的战 斗中壮烈牺牲。他是中国人民志 愿军一级战斗英雄。
àhéquán山坳干涸蜷一下腿wěixī伪装熄灭
蔓：màn（蔓延） wàn（瓜蔓儿）
剥：bā（剥皮） bō（毕毕剥剥）火苗子呼呼地蔓（ m√ànwàn）延，烧得 枯黄的茅草毕毕剥剥（ bā√bō）地响。
读课文，简要说出课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？你感觉邱少云是怎样的人？
课文按照事情发展顺序，写了邱少云为了不被敌 人发现，为了战斗的胜利，忍受烈火煎熬，严守纪 律、壮烈牺牲的经过。赞扬了邱少云是一个严守纪 律、勇于牺牲，具有爱国主义和国际主义的伟大战 士。
地的山坳里，找了一条比较 隐蔽的山沟潜伏起来。
交代场景中时间、地 点、人物天亮以前，我们在391高
因为已经熬了整 整一夜，而且当天 晚上还有激烈的战 斗在等着……
天亮以前，我们在391高地的山坳里，找了一 条比较隐蔽的山沟潜伏起来。
我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我
们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌 人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。 可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须 僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都
为后面“我”看到烈火中的 邱少云，想救而不能救，以 及烈火中邱少云纹丝不动埋 下了伏笔。
例句：我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且 可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话 声都听得见。仿写：为了找资料，他不但跑图书馆借， 而且跑新华书店买，甚至还托外地的亲 友到处收集。
我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里， 身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他 们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐 蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。
点面结合：“点”是对个别人或物的细致 刻画。“面”是多个事物的概括描写。先 写面，再写点。
老师的一声哨声，比赛开始了。队员们一个个 都涨红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、 咧着嘴在使劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲 向自己的方向拉。双方啦啦队的队员们，也齐声 呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红 了，脖子憋得通红，两只手像刀割一样疼，可绳 子还是不动一下，双方进入僵持状态。我咬紧牙 关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放 松，要赢，一定要赢。
可以看出战士们决心打胜仗 的强烈愿望，也可以看出战士们 从“天还没亮”潜伏到“天黑” 是多么不容易！
我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳， 却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。写“我”的感觉， 写出潜伏的煎熬。
学习第7-12自然段。
什么叫“火力警戒”？敌人使用他们的看家本领“火力警 戒”，说明了什么？火力警戒：文中是指打炮和使用燃烧弹。说明了敌人的穷凶极恶，另一方面 也表现了他们内心的虚弱和胆怯。
敌人施行火力警戒，使用了燃烧弹，对我军的潜伏部队 有什么威胁？
我们附近的荒草着火了，火苗 子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅 草毕毕剥剥地响。火势不断地扩展，荒草着火 的面越来越广。
画出描写邱少云当时处境的语句。你能用四个字概括吗？哎呀！火烧到了邱少云身上！ 他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱 窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。 趁着风势，一团烈火把他整个包围 了。烈火焚身
此时此刻“我” 是怎样想的？画出有关“我”心理活动的句子。邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就
地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。我 们卧在他附近的任何一个人，如果跳过去 把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救 出自己的战友。邱少云自己可以救自己，“我们”也可以救他。 但是邱少云没有那样做，“我们”也不能那样做。
但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那 么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我 们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是我们
准备了好久的这次作战计划要完全落空。在生死关头，英雄想到的不是个人安危，而 是整个部队，整个作战计划。这体现了邱少云严 守纪律、勇于牺牲的高尚情操。
我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或 者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不 忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心 里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。侧面描写。通过描写“我”的心理 活动，写出邱少云用顽强的意志忍受着 极端痛苦的煎熬。
我站在跳台上，向台下一看，只见下面水花飞 溅，周围的建筑物都变得矮小了，像被我踩在脚 下似的。湛蓝的跳水池全是小朋友的脑袋。哈哈， 我是一个巨人了。但转念一想：从这么高的跳台 跳下去会不会淹死呢?要是砸到小朋友的身上，那可不是玩的。想到这里，我不由得打了一个寒 颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。
什么力量能使邱少云做到烈火在身上烧了半个多钟头而一
烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。 这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺 牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。体现了邱少云为了战斗的胜利， 自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大 精神和钢铁般的坚强意志。
都不怕烈火焚烧，都不会挪动一寸地方，都不会发 出一声呻吟。
这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动。
担架连的连长命令韩远泉、涂正友、姜心根三人上阵地去把牺牲和 负伤的战士抬下战场。一行三人走到了距敌军前沿阵地约3米处时，眼 前的情景让韩远泉永生难忘。映入眼帘的是一具烧焦了的遗体。遗体下 面，是四条长、宽约15公分，深约3公分的土槽。韩远泉说：“这四条 土槽是邱少云在全身着火后，在冻土上手抓脚蹬所留下的。他的鞋子被 烧没了，衣服和身体被烧得糊在一起，枪支弹药被压在身下，大约是胸 口那里。”
《参考消息》2020年9月8日标题：纪念抗美援朝 70周年·老兵访谈录
据统计，我军的牺牲人数高达18万左右，此外还有30多万 人受伤。山河已无恙，英雄请回家！（在韩中国人民志愿军烈士 遗骸交接仪式）
你会写一句怎样的碑文来纪念、来歌颂这位年轻而伟大的 战士？
为整体、为胜利而自我牺牲的伟 大战士邱少云同志永垂不朽！
总结全文邱少云，这位年仅21岁的年轻战士，在烈火中，完成了 他壮烈而绚丽的人生篇章，他被烧死了吗？不，他在烈火 中得到了永生！他永远活在我们的心中！中国人民志愿军 有了这种精神是伟大而不可战胜的！有了这种精神的民族 是伟大而不可战胜的！老师相信，这句碑文，一定会世代 相传！这种精神，一定会永放光彩！
学了《我的战友邱少云》后，我想同学们一定有许 多话想对邱少云叔叔说。那课后就以《邱少云叔叔，我 想对你说》为题目，把你想说的话写下来，好吗？
时间长、距离近、易暴露
棉衣、乱窜、烈火包围半个多钟头、纹丝不动
课堂作业1.给下列带点的字选择正确的读音，在括号里打"√"。隐蔽（b√ìchǎng）干涸（h√égù）伪（w√ěiwéi）装 咳（k√éhé）嗽警（jǐ√ng jǐn）戒蜷（qu√án juǎn）腿 呻吟（jīny√ín）熄（√xīxīe）灭
2.判断下列人物描写方法。我们在391高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟 潜伏起来。（动作描写）在391高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同 志报仇！”（ 语言描写 ）但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里……（心理描写）
3.想象作者内心活动，写一段话。“我心里像刀绞一般”，这时候“我”的内心活动又是 怎样的?邱少云可是个年轻的战士啊，在这样的潜伏环境下， 我们不能救他，他该忍受多么大的痛苦啊！这就是我们一 个伟大的战士，一个严守纪律，勇于牺牲的战士。这样的 战士一定是战无不胜的！