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    3.1 字母表示数(7)(课件)数学七年级上册-苏科版

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    七年级上册3.1 字母表示数示范课ppt课件

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    这是一份七年级上册3.1 字母表示数示范课ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了旧知复习,探索新知,1字母表示数,14-a,n+1,练一练,下列写法规范吗,说一说,Sa×a,Sa×b等内容,欢迎下载使用。
    5×(-8)=(-8) ×5(-2) ×(-3)=(-3) ×(-2)1.2×(-5)=(-5) ×1.2
    你能用字母表示这些运算律吗?
    如图:长方形的长为a,宽为b,用字母表示它的周长和面积。
    如图,用字母表示: 圆的周长为___ 圆的面积为___
    1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通1声跳下水;2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,扑通、扑通2声跳下水;3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,扑通、扑通、扑通3声跳下水;………….
    你觉得这首歌唱得完吗?
    如果青蛙有更多只数,这首儿歌该怎么唱?
    利用字母表示数,能把数和数量关系一般化地、简明地表示出来。
    n只青蛙n张嘴,2×n只眼睛 4×n条腿,n声扑通跳下水.
    字母和字母相乘时,乘号可以省略不写或用“·”表示。
    后面带单位的相加或相减的式子要用括号括起来。
    (0.5a+3.2b)
    “数和字母相乘,可省略乘号,并把数字写在字母的前面 。”
    (1)练习簿的单价为a元,100本练 习簿的总价是 元。
    (2)练习簿的单价为a元,b本练习簿的总价是 元。
    (3)练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价 是3.2元,买a本练习簿和b支笔的总价是 元。
    带分数与字母相乘时,带分数要写成假分数的形式。
    除法运算写成分数形式,即除号改为分数线。
    (4)小明的家离学校s千米,小明骑车上学.若每小时行10千米,则需 时。
    (5)买 千克苹果,每千克m元, 则共花了 元。
    数和字母相乘,在省略乘号时,要把数字写在字母的前面,如n×2应写成2n,不能写成n2;字母和字母相乘时,乘号可以省略不写,或者用“·”。数与数相乘,一定要用乘号“×”后面接单位的相加或相减的式子要用括号括起来。除法运算要写成分数形式,除号改为分数线。带分数与字母相乘时,带分数要写成假分数的形式。
    ※用字母表示数的书写格式
    1、小明今年14岁, a年前小明 岁。
    2、有两个连续的自然数,较小的一个是n, 则较大的一个是 。
    3、偶数用 表示,奇数用 表示。
    4、已知实数a(a≠0),则a的倒数是__, a的相反数是__ ,a的绝对值是 , a与-4的差是 。
    5、 一个两位数,各位数字是a, 十位数字是b,则这个数是 。
    (1)长方形的长是a米,宽是3米,则面积是 平方米.
    (3) 小明的家离学校s千米,小明骑车上学. 若每小时行v千米,则需 时; 
    (4)设奶粉每袋p元,桔子每袋q元, 则买10袋奶粉、6袋桔子共需 元。
    下列表述中,字母各表示什么?
    (1)圆的周长为2πr;
    (2)买10件衬衫需10s元;
    (3)一条高为4cm的三角形的面积为2a平方厘米;
    (4)底面积为50平方厘米的长方体的体积为100h立方厘米;
    说出可以用 表示结果的实际问题。
    S = a×h
    S =(a + b)×h÷2
    (1)用a,b来表示两个数。
     (2)a、b、c表示三个数,
    利用字母表示数简明地表示一些数学规律:
    (a+b)+c=a+(b+c)
    (ab)c=a(bc)
    a(b+c) =ab+ac
    (1)互为相反数的两数之和等于0。
    (2)任何一个负数的绝对值大于它本身。
    (4)任何一个不为0的数与它的倒数的积 等于1。
    你能用字母表示数来表示下列数学规律吗?
    (3)一个负数的绝对值等于它的相反数。
    小结: 字母可以表示任何数、计算公式、运算法则,数量关系,它还可以表示变化规律……
    日 一 二 三 四 五 六
    (1) 如果用a表示如下涂色方框中的1个数,那么其余3个数是:
    (2)如果用m表示如下任一方框中的一个数,那么其余三个数是:
    用同样大小的小正方形纸片,按照规定的方式拼大正方形。
    ★按照如此操作:图(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(9)、(10) 、(n) 各有多少个小正方形?
    ☆思考:图(2)比图(1)多几个小正方形? 图(3)比图(2)呢?图(4)比图(3)呢? 图(5)比图(4)呢?图(10)比图(9)呢? 图(n)比图(n-1)呢? 说说你的想法.
    所以:图(10)比图(9)多 个正方形
    图(10)比图(9)多 多少 个正方形?
    ( )
    所以:图(n)比图(n-1)多 个正方形
    图(n)比图(n-1)多多少个正方形?
    所以:图(10)比图(9)多 个正方形
    图(10)比图(9)多 多少个正方形?
    所以:图(n)比图(n-1)多 个正方形
    图(10)比图(9)多
    图(n)比图(n-1)多
    (1)对于这个数学实验,你还有什么发现呢? 请与同学、老师交流!
    (2)结合本次实验的规律,你能找到简单而又迅捷地 计算1+3+5+7+…+997+999的方法吗? 向同学表述你的见解! (3)根据前面各式规律,可以猜测:1+3+5+7+9+…+(2n-1) =________.(其中n为自然数)    

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