物理八年级上册三 平均速度与瞬时速度教学设计及反思

这是一份物理八年级上册三 平均速度与瞬时速度教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。


【教学目标】
理解匀速直线运动速度的概念和公式，知道速度的单位，会进行米／秒、千米／时间的单位换算。
知道什么是变速直线运动，知道平均速度的概念和计算公式。
【教学重点】
匀速直线运动速度的概念和公式
【教学难点】
匀速直线运动速度的概念和公式;米/秒､千米/小时的单位换算。
【教学过程】
一、引入新课
从日常生活中，大家都知道物体的运动有快有慢。例如我们要想尽快到达某地，坐火车就比坐汽车节省时间。物体运动的快慢是人们所关心的问题。如何比较物体运动的快慢呢?
组织学生阅读课本所提出的三个问题，围绕如何比较它们运动的快慢展开讨论，教师引导并进行小结。
二、教学过程设计
1．速度
（1）速度是表示物体运动快慢的物理量"
（2）速度
提问：甲、乙两人在平直公路上骑自行车，甲10秒前进50米，乙2秒前进8米。怎样表示这两人骑车的快慢?要求学生利用小学学过的有关速度的知识具体回答：
利用前面比较百米短跑运动员同万米长跑运动员谁运动快的方法，算出在相同时间内甲、乙车行驶的路程。即算出它们运动的速度就可以进行比较。甲10秒行50米，乙2行8米。由此可知甲车运动的比乙车慢。(相同时间用1秒、1小时都可以。)
汽车所通过的路线长度叫路程。路程的单位是长度的单位，米或千米等。1秒、1分、1小时叫做单位时间。只要用物体通过的路程去除于所用的时间，就可以求出物体的速度。知道了速度就能比较它们的快慢了。在此基础上，给出匀速直线运动速度的概念和公式：在匀速直线运动中，速度等于运动物体单位时间内通过的路程。
（3）公式:速度=路程/时间 v=s/t
让学生计算出上例中甲乙两人的速度｡
(4)单位:米/秒;千米/时
教师指出:由以上计算结果可知,速度的单位是由长度的单位和时间的单位组成的｡常用的长度的单位是米,时间的单位是秒,所以速度的单位是米/秒,读作"米每秒",单位中的分数线读作"每"｡交通运输中常用"千米/时"作速度的单位｡
并推出:1米/秒=3.6千米/时; 千米/时=1/3.6米/秒
(5)物理意义:5米/秒表示:1秒钟物体通过的路程是5米｡
提问:从北京开往天津的火车的运动是匀速运动吗?它的运动有什么特点?
答:它的运动特点是有时快,有时慢,到达中途车站时还要停下来｡其特点为速度是变化的｡
教师指出:从北京开往天津的火车的运动速度是变化的,这种运动叫变速运动｡这是常见的一种运动｡变速运动比匀速运动复杂,在要求不很精确,粗略研究的情况下,可以用平均速度来描述变速运动的快慢｡
2．平均速度
（1）运动物体的速度是变化的运动，叫变速运动"
（2）平均速度的计算公式: 速度=总路程/总时间 v=s/t
例题：课本第22页例题。教师进行规范化板演。并说明解物理计算题的格式、要求。
解题规范化要求：
（1)认真审题、明确题意。
（2)解计算题，要求写全已知、求、解、答。单位可在已知中统一。
（3）单位要统一到符合求答要求，最后得出计算结果。
（4)进行检验，无误后，写出答题。
3．本节知识要点小结
提问：速度是表示什么的物理量?计算匀速直线运动的公式是什么?在国际单位制中速度的单位是什么?如何读?怎样写?
【板书设计】
一、速度
1．速度是表示物体运动快慢的物理量。
2．在匀速直线运动中速度等于物体在单位时间内通过的路程。
3．公式:速度=路程/时间;v=s/t
4.单位:米/秒(国际)千米/时(常用)
1米秒=3.6千米/时;1千米/时=1/3.6米秒 5物理意义:5米秒表示物体在5秒内通过的路程是5米｡
二､平均速度
1.变速运动:物体运动的速度是变化的运动｡
2.平均速度计算:速度=总路程/总时间
v=s/t