2020-2021学年三十 陈情表/李密教学设计

这是一份2020-2021学年三十 陈情表/李密教学设计，共2页。教案主要包含了组织教学，新授等内容，欢迎下载使用。

教学目的：
1、学习并掌握课文第三段的重点的实虚词
2、熟练的翻译第三段并掌握重点句子的直译
3、理解辞不就职的原因是奉养祖母，奉行孝道。
教学重点：掌握实虚词的意义和用法、直译句子的规律；
教学难点：理解辞不就职的原因
教学方法：引导、问答、解析、识记。
教学过程：
一、组织教学
提问：背诵第二段5分
二、导入（1分）这节课我们学习第三段，分析李密辞不就职的原因
三、新授(35)
1、指一名学生读课文（检查字音的掌握情况及课文的熟练程度）
2串讲第三段，重点解释下列加框的字词
伏惟（想）圣朝以孝治天下，凡在故老（旧臣），犹蒙矜（怜惜）育，况臣孤苦，特为尤甚（尤其严重）。/且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达（显达的官职），不矜（自夸）名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢（提拔） ，宠命优渥（优厚），岂敢盘桓（徘徊观望），有所希冀！/但（只）以刘日（名词做状语 一天天） 薄（迫近）西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。/臣无祖母，无以（没有用来……的办法）至今日，祖母无臣，无以终（使……终了）余年，祖孙二人，更相为命 ，是以区区（因此，兼言私爱，）不能废远（远离）。
注意强调的词：
古今异义：区区：古义 拳拳，形容自己的私情 今义 不重要的
词类活用：日：一天天（名词作状语） 远：远离（形作动）
仕：名词作动词 做官 故老：年老之人（形容词作名词）
一词多义：犹蒙矜育（动词，怜惜） 不矜名节（动词，自夸）
句式： 是以区区不能废远（宾语前置）
成语：日薄西山 气息奄奄 朝不虑夕
重点翻译下列句子（教师可在梳理字词时落实明确）
①今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？
我现在是卑贱的亡国之俘，最渺小最鄙陋，受到过分的提拔，恩命优厚，哪敢犹豫不决，有非分的想法呢？
②臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（无以：固定格式，译为“没有用来……的办法）
我如果没有祖母抚养，就不可能活到今天，如果祖母没有我的照顾，也不能够安度她的晚年。
重点背诵以下常见默写句
①凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
②今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢 ，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！③但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今
日，祖母无臣，无以终余年
3、分析本段： 进一步强调辞不就职的原因是奉养祖母，奉行孝道。
分三层：①晋 孝治天下 摆脱两难
②臣 不矜名节 消除疑虑
③刘 人命危浅 不能废远
4、指导背诵 4分
作业：背诵第三段
板书：第一段李密陈诉的是以往之情：命运坎坷
第二段陈诉的现今之情：进退两难
第三段辞不就职的原因：奉养祖母，奉行孝道