2020-2021学年18 狼图片课件ppt

这是一份2020-2021学年18 狼图片课件ppt，文件包含第五单元18狼ppt、第五单元18狼doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。
部编版初中语文七年级上册教学设计狼一、教学目标知识与技能1.积累文言词汇。 2.理清情节结构，体会其中蕴含的道理。过程与方法引导学生在反复的诵读中，理解文意。情感态度与价值观通过学习这个故事得到一些对人生有意义的启发。二、教学重难点重点积累词汇，理解文意，体会道理。难点理解文章的主旨。三、教学课时2课时四、教学过程第一课时（一）新课导入由学生说带“狼”字的成语，然后谈起狼的本性顺势导入。（二）检查预习1.蒲松龄（1640－1715），字留仙，别号柳泉居士。山东淄川（今山东省淄博市）人。清代著名文学家。代表作《聊斋志异》，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记录的意思，“异”指奇异的故事。2.小黑板出示生字：缀、窘、苫、眈、瞑、尻、黠。（三）整体感知教师范读，创设情境：声情并茂，有急有缓，让学生初步感知课文内容，把握阅读节奏，初步解决阅读障碍。（四）探究文意1.学生活动。（1）读一读课文，理解字词。
（2）小组合作，质疑释难。根据注释梳理文句，完成对文章内容的理解。
（3）学生提出不理解的字词，老师略作归纳，然后讨论解决。 （教师完成指导）2.教师强调重点字词。（1）通假字：止。（2）词类活用：犬、洞、隧。（3）时间词：少时、久之、顷刻。（4）其他重点词：缀、敌、弛、暴等。（五）概括文意用一句话概括文中叙述的故事，并能说出故事发生的时间、地点、矛盾双方、故事的开端。（六）理清结构第一部分（第1—4段）：叙事。（1）开端。（时间、地点、矛盾双方）（2）发展。（3）进一步发展。（4）高潮和结局。第二部分（第5段）：议论，点明主旨。（七）课堂作业朗读课文，用自己的话复述课文内容。  第二课时（一）复习导入1.教师随机抽查学生，考查重点字词。2.朗读课文，探讨课文大意。（二）变换角度，读评故事1.从屠户角度：遇狼——惧狼——御狼——毙狼。 2.从狼的角度：跟踪——穷追——逼人——被杀。（还可从故事波澜、表现手法、情节结构、形象塑造等角度进行评价。）（三）课堂探究1.从遇狼到毙两狼的过程中，可以看出屠户有怎样的思想变化？由被动到主动。2.分析屠户和狼的形象。 屠户：机智、勇敢、警觉、善于斗争。 狼：贪婪、凶狠、狡诈。3.结合最后一段理解本文的主旨。讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败；对待像狼一样的恶势力不能存有幻想、妥协让步，只有敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。（答案不求一致，尽量引导学生多角度分析，言之成理即可）（四）拓展延伸屠户天晚回家，从遇狼到最后把狼杀掉，他的心理是如何变化的？他采取了哪些行动？狼当时的心态又是怎样的？它们是怎样一步步走上绝路的？请同学们展开丰富想象，用生动的语言加以描述，然后自选角色（四人小组，其中一人用客观叙述的语气旁白屠户的行动）做形象表演。（注意：扣住几个主要情节）师生共同点评分析。（五）布置作业展开想象，把本文改写成一篇白话故事。教师点拨：为了展开铺叙，可用如下方法对课文“添枝加叶”，展开想象：    ①设置环境  ②添加动静  ③加上声色  ④安排远近  ⑤配上衬景  ⑥表现心理如对开头一句话，可以加上对夜色的描写，还可以加风声的描写。（六）板书狼蒲松龄屠户：遇狼——惧狼——御狼——杀狼    （机智、勇敢、警觉、善于斗争）恶狼：跟踪——穷追——逼人——被杀    （贪婪、凶狠、狡诈）   寓意：对待恶势力要敢于斗争、善于斗争