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    部编版语文七年级上册 第5单元 写作 如何突出中心 课件+教案
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    2020-2021学年写作 如何突出中心教课课件ppt

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    这是一份2020-2021学年写作 如何突出中心教课课件ppt,文件包含第五单元写作如何突出中心ppt、第五单元写作如何突出中心doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共9页, 欢迎下载使用。

    部编版初中语文七年级上册教学设计

    如何突出中心

    一、教学目标

    1.通过训练学会“写人记事”的记叙文的写法。

    2.借助课文认识文章中心对于一篇文章的重要性。

    3.学会在文章中设置线索恰当安排内容的主次详略进而突出中心。

    二、教学重难点

    学会在文章中设置线索,恰当安排内容的主次详略,进而突出中心。

    三、教学课时

    2课时

    四、教学过程

    第一课时

    (一)新课导入

    清代王夫之有一句名言:“意犹帅也无帅之兵谓之乌合之众。”这句话告诉我们文章立意非常重要。写作时要想说清楚使自己感动的人或事在叙说时就必须有明确的叙事中心。

    (二)自主学习《如何突出中心》,交流阅读感受

    1.设置一条贯穿全文的线索围绕这条线来写。

    2.要注意安排好内容的主次和详略。越是能强化中心的内容就越需要详细叙述、细致描写甚至反复加以强调;相反与中心关系较远的或不太典型的内容则要简略叙述。

    3.巧用技法突出中心。从表达方式上看有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题;从修辞的角度看有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题;从点题的位置看有标题点题、开头点题、结尾点题。

    4.还有开门见山、画龙点睛、渲染烘托、抑扬对比等技巧也可突出中心。

    (三)课堂练笔

    请根据课堂所学知识选择令你难忘的事进行小练笔,教师及时点评。

     

    第二课时

    (一)写作实践

    1.导语:书包是每位同学必备的学习用品你的书包是什么样子的你的书包里面藏着怎样的故事说说你的书包或者关于书包的故事

    2.学生交流分享。

    3.文题妙解

    (1)“我的书包”侧重于从书包的功能、外观设计、对“我”的重要意义等方面确立中心。

    (2)“我是书包”则要求以“书包”的口吻表露自己的心声。

    (3)“我和书包”着眼于“我”和书包的关系写两者之间的故事。

    (二)写作实践

    1.导语:我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家都在谈论些什么?也许是当天发生的事,也许是正在看的电视节目……请以餐桌前的谈话为题,自定立意,写一篇作文

    2.写作导引:

    这个题目中,地点已定,人物已定,有变数的是。所以只需从事件情景、场景方面去构思。在指定的地方、熟悉的人之间,发生过什么让你印象深刻的事,或让你感动的事,或让你觉得幸福的事,或让你气愤的事……在记忆中逐一检索,或许能找到你要写的内容。找到了可写的内容,那就好好想想细节,只有生动的细节描写,才能更好地突出中心。

    (三)写作实践

    1.导语:亲爱的同学,你一定有走出校园的经历:或参观,或访问,或考察,或旅游,或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣等都可能触动过你的内心,引发过你的思考。请以走出校园为话题,自拟题目,自定立意,写一篇作文。

    2.写作导

    (1)校外的生活是丰富多彩的写作时可从小处着眼抓住一件事、一个场景或一个人物去写。

    (2)“触动过你的内心引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在也是确立本次作文中心的立足点。

    (3)对这个场景或物品做点儿细致的描写对这段对话中的某些语句做些强调或者拿这首民谣与其他歌曲做点儿对比都会使读者目光聚焦会使文章中心突出条理清晰。

     

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