苏科版七年级上册6.3 余角 补角 对顶角课堂教学课件ppt

这是一份苏科版七年级上册6.3 余角 补角 对顶角课堂教学课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了第1课时，学习目标，生长自主学习指导，自主学习展示，合作学习，课堂练习，拓展练习，今天我们学了什么，已知3组角，当堂检测等内容，欢迎下载使用。

6.3余角、补角、对顶角
1.了解余角，补角的概念和特征
2.知道等角或同角的余角（补角）相等的结论，并会初步应用
学习要求：结合大本伴你学P113页上问题导学看教科书P159~160，弄清余角，补角的特征，并通过例1的学习，理解同角（等角）的余角（补角）的性质。10分钟后开始知识展示！
1.互为余角或补角的特征是__________
2.因为：∠1+∠2+∠3=90°(180°)， 所以：∠1，∠2,∠3是互为余角(补角).
3.∠α的补角为150°，∠β的余角为50°，则α___β
4.已知一个角的补角是它余角的2倍大20°，求这个角度数
6min内完成教科书P161上练一练
同角（或等角）的余角相等；
同角（或等角）的补角相等；
1.如图，∠A+∠B=90°，∠BCD+∠B=90°，∠A与∠BCD有怎样的大小关系？为什么？
2.如图，∠1+∠2=180°，∠1+∠3=180°，∠2与∠3有怎样的大小关系？为什么？
1.已知∠A与∠B互余，且∠B =2∠A，求∠A与∠B的度数？
2.如右图：∠AOC=90°，∠BOC与∠COD互为补角，∠COD=115°，求∠AOB的度数
（1）余角、补角的概念
注意：余角、补角与两个角的大小有关系，与它们的位置没有关系。
（2）余角、补角的性质
等角(或同角）的余角相等；等角（或同角）的补角相等。
(1)对A组中的每一个角，在B组中找出它的补角，并用线连接；
(2)B组中有哪些角的余角在C组中？分别找出这些角，并用线连接。