北师大版八年级上册二 熔化和凝固学案设计

这是一份北师大版八年级上册二 熔化和凝固学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，达标检测等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．知道熔化和凝固现象。
2．通过实验探究熔化和凝固过程，认识晶体和非晶体的熔化特点。
3．知道生活中熔化和凝固的应用。
【学习重难点】
重点：晶体和非晶体熔化和凝固温度变化规律
难点：实验现象，组织教学
【学习过程】
〖课前预习〗
1．物质从固态变为液态叫做 ________ 。从液态变为固态叫做 ________ 。
2．固体按熔化性质可分为 ________ 、________两类， ________ 有一定的熔化温度，我们把这个温度叫做这种固体的 ________。
3．固体熔化时要 ________ ，液体凝固时要 ________ 。（“吸热”或“放热”）
〖课堂学习〗
问题1：长江的源头是各拉丹东雪山，是由固态的冰变成了液态的水汇聚而成的。同学们还见过哪些物质由固态变成液态的现象？
问题2：物质可以由液态变为固态吗？同学们见过哪些物质由液态变成固态的现象？
问题3：请同学们记录蜡和冰熔化过程的温度变化，并将实验数据转化为图象，从状态的变化和图象中温度的变化发现有什么共同点？有什么不同点？
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温度/℃
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温度/℃
分析可知：冰在熔化过程中温度 ________ ，
蜡在熔化过程中温度_________。（选填“不断升高”或“保持不变”）
问题4：除了冰和蜡外，你还知道哪些物质是晶体，哪些物质是非晶体？
固体
晶体：
非晶体：
问题5：观察固体熔点表，萘的熔点是多少？萘在85℃时是什么状态？萘在80℃时是什么状态？萘在20℃时是什么状态？哪种晶体的熔点最高？为什么家用灯泡用钨丝作为灯丝呢？能否用铝锅来熔化铁？
问题6：结合实验和熔点表思考，冰熔化成水需要满足什么条件？晶体熔化需要什么条件？
晶体熔化条件：
__________________________ ；
_____________________________ 。
问题7：为何可以利用冰袋为高烧病人降温？为什么人们常说“下雪不冷，化雪冷”？
【达标检测】
一、针对训练
1．钢铁厂制造零件时，先将废铁 _______ ，然后注入模具中使其______成需要的形状。
2．摄氏的规定中，我们发现冰水混合物的温度能保持在0℃，这个事实说明冰在熔化时或水在凝固时的温度应该在_______℃。
3．下列物态变化中，都会放热的是 （ ）
A．凝固、液化 B．熔化、液化 C．凝固、汽化 D．熔化、汽化
二、能力训练
1．下列物质中全部属于晶体的一组是 ( )
A．铁、食盐、松香 B．铝、石蜡、玻璃
C．冰、沥青、松香 D．萘、水晶、食盐
2．某同学在实验室研究物态变化时，依据实验数据画出的四个图像如图所示。其中属于晶体熔化图像的是 （ ）
3．下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压)，根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是 （ ）
A．水温度计 B．水银温度计
C．酒精温度计 D．乙醚温度计
4．北方的农民冬天过冬，菜储存在菜窖里时都要放几桶水，可以使窖内温度不致太低，菜不致冻坏，为什么？
5．现在，人们研制出一种聚乙烯材料，在15℃~~40℃的范围内熔化或凝结，而熔化或凝固时，温度保持不变。所以，人们将这种材料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，天热时或天冷时，能自动调节室内的温度。为什么？
时间
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冰
温度℃
烛蜡
温度℃