初中化学鲁教版九年级上册第二节 化学反应的表示教案配套ppt课件

这是一份初中化学鲁教版九年级上册第二节 化学反应的表示教案配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了复习提问，问题导入，①氢气+氧气，分析对比，②图形表示法，具备以上所有优点，化学方程式，化学方程式的意义，小试牛刀，静思梳理等内容，欢迎下载使用。

1. 什么是质量守恒定律？
参加________的各物质的 等于反应后生成的各物质的 ，这一规律叫质量守恒定律。
2. 化学反应中质量守恒的原因
化学反应前后， ， ， 。所以参加反应的各物质的质量之和必然等于反应后生成的各物质质量之和。
现在的大气污染很严重，现在都在强调环保，由于氢气在氧气中燃烧生成水，没有任何污染，氢气作为清洁能源将会被大力研发和推广使用。
小组讨论、交流，有哪些方法可以表示氢气在氧气中燃烧生成水这一反应？
思考：分析上述表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好?
H2＋O2 点燃 H2O
①文字表达式： 氢气+氧气
优点：能知道反应物、生成物及反应条件。
缺点：体现不出质量守恒定律 外国人看不懂
优点：不仅能知道反应物、生成物，还能知道各物质的元素组成及微观构成，体现质量守恒定律，外国人也能看懂。
缺点：绘图繁琐，不便于记录和表达。
③符号表达式： H2＋O2 点燃 H2O
优点：不仅能简明地表达反应物、生成物及反应条件，还能知道各物质的元素组成及微观构成，便于国际交流。
缺点：不能体现质量守恒定律。
2H2＋O2 点燃 2H2O
像 2H2＋O2 点燃 2H2O 这样用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式
在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要加热，用“↑”或“↓”注明生成物是气体或是沉淀.
注意: 如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标“ ↑ ”。 对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也无需标注“↓”。
判断下列反应的化学方程式是否正确①一氧化碳气体燃烧生成CO2 ②实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2③水通电生成氢气和氧气 2H2O = 2H2 + O2
④氧化汞受热分解生成汞和氧气 2HgO = 2Hg+O2↑⑤氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
将下列化学反应改写成化学方程式
①文字表示法：碳+氧气
化学方程式：C+O2 —— CO2
化学方程式：2H2O —— 2H2 + O2
观察氢气在氧气中燃烧的化学方程式，你能得到哪些信息：
2H2 + O2 —— 2H2O
提示：1.该反应中的反应物、生成物及反应条件是什么?2.在该反应中氢分子、氧分子和水分子的个数比是多少？3.你能求出在该反应中氢气、氧气和水的质量比是多少吗？
2H2 + O2 —— 2H2O
表示反应物、生成物及反应条件
粒子数目之比
质量关系：
相对质量
交流表达：从三个方面正确读化学方程式
2 ： 1 ： 2
2(1×2) 16×2 2(1×2+16)
4 ︰ 32 ︰ 36
4 ︰ 32 ︰ 36
1、甲烷燃烧化学方程式 CH4 +2O2 CO2 + 2H2O中获得哪些信息？
2、对于化学方程式 “ 2H2O2 MnO2 2H2O＋O2↑”所传递的信息，下列说法不正确的是（ ）A、过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气B、每两个过氧化氢分子在二氧化锰做催化剂的条件下能分解生成两个水分子和一个氧分子C、过氧化氢和二氧化锰反应生成水和氧气D、在二氧化锰做催化剂的条件下，每68份质量的过氧化氢分解生成36份质量的水和32份质量的氧气
1、化学方程式是用_______表示________的式子。2、根据化学方程式不能获得的信息是 （ ） A、反应中的反应物和生成物 B、各反应物、生成物之间的质量比 C、化学反应速率的快慢程度 D、反应发生所需要的条件
3、根据化学方程式 2Mg +O2 2MgO计算此反应中镁、氧气、氧化镁的质量比 。
相对原子质Mg-24,O-16
4、化学方程式4P＋5O2点燃 2P2O5的正确读法是（ ）A、磷加氧气等于五氧化二磷B、磷和氧气混合后可生成五氧化二磷C、点燃条件下，4个磷原子和10个氧原子，生成了2个五氧化二磷分子D、磷和氧气在点燃的条件下，生成了五氧化二磷
5、计算反应 C+O2 CO2中各物质间的质量比是： ，在点燃的条件下，每 份质量的碳和 份质量的氧气，完全反应生成 份质量的二氧化碳。
相对原子质量O-16,C-12
12 : 32 ：44
6、下列化学方程式中，“↑”或“↓”用法正确的是 （ ）A、C＋O2点燃 CO2↑ B、2H2↑＋O2↑点燃 2H2OC、4P＋5O2点燃 2P2O5↓ D、2H2O通电 2H2↑＋O2↑
7、 X + 3O2 2CO2 + 2H2O中，X的化学式为 .