小学语文人教部编版五年级上册6 将相和优秀课后练习题
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新部编版五语上标准化试题+课文片段(附答案)
(标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步)
6.将相和
标准化试题:
(提醒:第1~5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。)
1. 读拼音,写词语:
dǎn qiè dà chén cháng páo nuò yán jù jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bì 关( ) 和氏( ) 墙( ) 回( ) 隐( )
2. ,不教胡马度阴山。
3、对对子:宰相肚里能撑船, 。
4.《将相和》是一个 故事,是根据 写的《 》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。这个故事发生在战国时候,主要讲 、 、 三个故事。赞扬了 精神和 的政治远见,也赞扬了廉颇 的精神,赞扬了两人 的好思想。
5.B 6.C 7.D 8.B 9.D
5.下列词语中加点字的字音无误的一项是( )B
A.推辞(cí) 答(dā)应 侮(wū)辱(rǔ)
B.抵御(yù) 渑(miǎn)池 击缶(fǒu)
C.上卿(qīnɡ) 召 (zhāo) 集 划(huà)归
D. 削(xuē)弱 乘(chèng)机 蔺相(xiāng)如
6.下面词语中的带点字与“将相和”的“将”读音相同的是( )。
A.将计就计 B.恩将仇报 C.将心比心 D.天兵天将
7.下面词语中,没有错别字的一组是( )。
A.完壁归赵 B.绳池之会 C.功无不克 D.绝口不提
8. “战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家。”中的“强”,与( )中带点的字意思相同。
A.争强好胜 B.强手如林 C.强人所难 D.坚强不屈
9.下列四组词语中,不是一对反义词的是( )
A.进攻→撤退 胆怯→勇敢 B.失信→守信 拒绝→答应
C.抵御→进攻 推辞→应允 D.着急—焦急 削弱→增强
10.把成语补充完整,并把所填字的意思的序号填在后面的括号里。
①理( )气壮 A充分合理。 B竖。 C坦率。( )
② ( )口不提 A断。B没有了。C一定,无论如何。 ( )
③无价( )宝 A代词“它”。B去,往。C的。 ( )
④功无不( ) A重量单位。B胜。C能。D克服。 ( )
⑤同心( )力 A共同合作。B调和,和谐。 ( )
⑥ ( )荆请罪 A欠。B背。C具有。 ( )
11.下列句子没有语病的一项是( )
A、8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友。
B、3月份,北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
C、每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
D、班长沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。
12.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.赵王把蔺相如找来,问他该怎么办?
B.这就是完璧归赵的故事。蔺相如立了功,赵王封他做上大夫。
C.赵王和大臣们商议说∶“去吧,怕有危险。不去吧,又显得太胆怯。”
D.如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回来。作者 甄珠 qq718429036
13.下列没有运用修辞手法的一项是( )
A.他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
B.第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐飞机,第一次看到自己的作品用铅字印出来……
C.这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。
D.他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
14.下列关联词语运用有误的一项是( )
A.秦王不敢进攻我们赵国,就( 因为 )武有廉颇,文有蔺相如。
B.(只要)我们俩闹不和,( 就 )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
C.蔺相如(所以)避着廉将军, (不是)害怕他,(而是)为了国家利益。
D.蔺相如(因为)说这块璧有点儿小毛病,骗回和氏璧,(所以)蔺相如看出秦王的骗局。
15、看看这些句子分别体现了人物怎样的品质,把序号填在括号里。
A.顾大局,识大体。B. 勇敢机智C.不畏强暴D耿直畅快 E知错就改
①蔺相如看到这种情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块壁有点儿毛病,让我指给您看。”( )
②蔺相如说:“您现在离我只有五步远 ,您不答应,我就跟您拼了!”( )
③我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀! ( )
④我廉颇功无不克,战无不胜,立下了许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台! ( )
⑤他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
16.下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是( )
A、秦王喜欢和氏璧。 B、秦王怕失信于天下。
C、蔺相如又机智又勇敢,秦王很怕他。作者 甄珠 qq718429036
17、(可多选)本文写作特色说法正确的是( )
A. 通过几件典型事例表现人物的思想品质。 B. 故事之间因果关系环环相扣。
C. 故事情节曲折动人,人物形象栩栩如生 D. 刻画人物重点突出,主次分明。
课文片段阅读理解:
片段一:
过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说□去吧□怕有危险□不去吧□又显得太胆怯□蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。
赵王到了渑池,会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求,秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。
1.在文中“□”处依次填入恰当的标点。
2.把文中画横线的句子改写成直接叙述: 。
3.把文中画波浪线的句子改写转述句: 。
4、给小故事加个小标题: 。这个故事的起因是: ,
经过是. ,结果是 。
5.从这个故事中,可以看出蔺相如是一个 的人。
片段二:
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一 想,廉将军和秦王比,谁厉害?"他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就( )武有廉颇,文有蔺相如。( )我们俩闹不和,( )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我( )避着廉将军,为的是我们赵国呀!"
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一-口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪, 连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.在括号里填上关联词语。
2.写出下面词语的反义词: 削弱( ) 热情( )
3.这两段文字选自被鲁迅称为“ , ” 的《 》。 作者是 时期史学家 。
4、从文中选一个词语作为这个小故事的标题: 。这个故事的起因是: .
. ,结果是 。
5.蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?
. .
6、一个威望极高、战功赫赫的堂堂大将军竟然这样跪在人家面前,你对廉颇有什么新的想法?
. .
7、从这个故事中,可以看出蔺相如是一个 的人。廉颇是一个 的人。
8.“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中,也要
. 。
答案:
标准化试题:
1、胆怯 大臣 长袍 诺言 拒绝 关闭 和氏璧、墙壁、回避、隐蔽
2、但使龙城飞将在 3、宰相肚里能撑船,将军背上可负荆
4、《将相和》是一个 历史 故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。这个故事发生在战国时候,主要讲 完璧归赵 、 渑池会见、负荆请罪 三个故事. 赞扬了蔺相如勇敢、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞扬了两人爱国的好思想。
5.B 6.C 7.D 8.B 9.D 10①A ②B ③A ④B ⑤A⑥B 11.D 12.D
13.D 14.D 15. ① B②C ③A④D⑤ E 16B 17ABCD
课文片段:
片段一
1. ∶“ !”
2.他走到秦王面前,说∶“请您为赵王击缶。”
3、蔺相如说,秦王现在离他只有五步远。秦王不答应,他就跟秦王拼了。
4、“渑池之会”这个故事的起因是_秦王约赵王在渑池相会,想占赵国便宜,经过是 蔺相如针锋相对,逼秦王为赵王击缶,结果是秦王没 占到便宜
5、机智勇敢、不畏强暴
片段二:
1.因为 如果 就 所以 2.增强 冷谈
3、史家之绝唱,无韵之离骚” 《史记》 西汉 司马迁 负荆请罪
4、蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他,而是为了国家利益。
从“负荆请罪”可以看出蔺相如以国家利益为重,顾大局是一个识大体,胸怀宽广的人。
5、蔺相职位比廉颇高,廉颇不服气 他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
6、廉颇为了国家的利益,不计较荣辱得失,勇于改过,负荆请罪,这是多么难能可贵啊!
7、以国家利益为重,顾大局是一个识大体,胸怀宽广的人。
爱国 勇于改过
8、注意团结同学,以集体利益为重。
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