人教部编版四年级下册(道德与法治)第一单元 同伴与交往综合与测试单元测试练习题

这是一份人教部编版四年级下册(道德与法治)第一单元 同伴与交往综合与测试单元测试练习题，共4页。试卷主要包含了谁是说话算数的人，下列哪一词语是关于诚信的？等内容，欢迎下载使用。
1.谁是说话算数的人（ ）。
A.小雨答应帮妈妈做家务，结果太贪玩，不愿意干家务了
B.小丽给自己制定了一份《作息时间表》，她总是严格执行
C.小明答应爸爸周末早上也按时起床，可是第二天闹铃响了，他却赖床不起了
2.在校外受到欺负时，下列做法中不可取的是（ ）。
A.要保持冷静，不要害怕
B.观察周围环境，寻找脱身的方法
C.怕受伤害，一味地妥协让步
3.下列哪一词语是关于诚信的？（ ）
A.曾子杀猪
B.千军万马
C.叶公好龙
4.小兵答应周末和同学一起去钓鱼，但因表弟突然来家里而没有去成，小兵应该（ ）。
A.从此不再对同学许诺
B.不当一回事儿，反正是小事
C.事后主动向同学解释、道歉，以得到同学的谅解
5.小倩和文文是好朋友，做作业时，小倩不愿自已动脑筋，就去找文文借作业抄袭，文文应该（ ）。
A.把作业借给小倩抄，只要小倩不告诉老师就行了
B.把作业借给小倩抄，不然就对不起好朋友
C.告诉小倩要独立完成作业
二.填空题
1.在校外受到欺负时，首先要想到（ ），不能蛮干。
2.友谊总是给我们（ ），让我们感受到真情的存在。
3.我们敬佩说到做到的人，（ ）的人是得不到尊重的。
4.在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向（ ）请求保护。
5.有时候我们会向朋友提出（ ）的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的（ ）。
三.判断题
1.大家交朋友都喜欢交敬老爱幼、彬彬有礼的朋友。（ ）
2.面对冲突时，我们可以换位思考，理解他人。（ ）
3.小东总是瞧不起班里家境一般的同学，他经常给这些同学起一些侮辱性的称号。（ ）
4.李海教会了我抽烟，他是我的真朋友。（ ）
5.在校外受到欺负就只能靠我们自己解决。（ ）
四.连线题
1.同学之间，产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。请把学到的解决冲突的方法步骤连起来。
第一步 换位思考，理解他人。
第二步 交换意见，讲清道理。
第三步 控制情绪，保持冷静。
第四步 请人调节，解决冲突。
第五步 商议办法，和谐相处。
五.简答题
1.产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。说一说你知道的化解冲突的好方法。（至少三个）
2.情境一“光盘行动”是2013年，一个热心公益的人发起的，倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食。对此，四（1）班同学进行了调查，发现大家有很多不同的看法。

（1）请你对四（1）班几个同学在调查中人们的观点进行判断，在你支持的观点后面画“√”，不支持的观点后面的画“×”。
（2）请选择其中一个观点，说一说你支持或不支持的理由，并谈一谈在生活中还有哪些方法可以避免浪费？
3.周末，芳芳约了晓晴去看电影，但芳芳临时有重要的事情不能赴约。晓晴认为：芳芳既然和我约好，无论怎样都要如期赴约。结合晓晴和芳芳的观点说一说：如果你是晓晴你会怎样想？如果你是芳芳你会怎样做？
4.同学之间常常会发生哪些冲突？
5.请结合自己的成长经历，说一说化解冲突的方法。
参考答案
一.选择题
1.B
2.C
3.A
4.C
5.C
二.填空题
1.保护自己
2.温暖
3.不守信用
4.老师
5.不合理；友谊
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
四.连线题
1.如下：
五.简答题
1.（1）控制情绪，保持冷静；（2）交换意见，讲清道理；（3）换位思考，理解他人；（4）商议办法，和谐相处；（5）请人调解，解决冲突。
2.（1）A错误；B错误；C正确；
（2）我支持C的观点，理由：勤俭节约是中华民族的传统美德，勤俭节约是良好的家风，浪费行为是可耻行为。节约用水，淘米的水用来浇花，用后的可乐瓶制成工艺品等。
3.如果我是晓晴，我会理解方方的想法，从方方的角度来思考问题，原谅方方的做法；如果我是芳芳，我会将不能赴约的原因和理由向晓晴说明白，并做到下一次的约定
4.做卫生时，张小北没有扫完就想回家，组长没有同意而发生冲突；体育课上刘华不按照规定要求去做与体育委员发生冲突
5.控制自己的情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议方法，和谐相处；请人调解，解决冲突。