教科版必修信息技术基础3.2 信息的编程加工教案设计

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这是一份教科版必修信息技术基础3.2 信息的编程加工教案设计，共3页。教案主要包含了学生分析，教材分析，教学目标，教学重点，难点、关键，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教材分析】本节内容较为简练，是对上一节“信息加工的概述”的承接，主要是一个描述利用 vb来进行编程的过程。让学生了解一些简单的编程知识。
【教学目标】
1、知识目标：了解并尝试编程的主要过程。
2、能力目标：体验程序设计的独特魅力，了解编程加工的内在机制，培养学生的创新能力。
3、情感目标：通过编程实现信息的加工，激发学生的兴趣，增加学生的成就感。
【教学重点】在高级语言环境中操作执行一段简单的计算机实用程序代码，了解其工作过程。
【难点、关键】解剖程序，了解其结构组成和具体作用，认识计算机程序设计的基本流程。
【教学方法】演示，任务探究实践法，计论法
【教学过程】
从生活出发，引入程序概念
在我们日常生活中，你能举出计算机程序为我们服务的几个例子吗？
例：①食堂刷卡 ②银行卡刷卡 ③ 图书馆借书还书 ④游戏等等
（二）知识储备
问题：什么是程序设计语言呢？
人与人的交流是通过自然语言
人与计算机交流通过设计好的计算机程序
程序从哪里来呢？
程序设计语言：是人们与计算机打交道的桥梁和基础，编程人员通过编写这些语言代码，来告诉计算机执行一系列操作，实现某种功能，从而产生程序
一些常用的编程语言：
java 淘宝网
c++ QQ
c linux
vb Office95\98 \2000,windw95\2000
（三）探究任务一和二
探究任务一：请同学打开“画笔”文件夹中的“handbard.frm“
要求：1.请你把画笔运行起来,画出一个红色的圆
2.找出画笔程序源代码
探究任务二：猜价格游戏中，能不能你看懂代码，一次性猜对价格
要求：你能自己改写价格，然后再运行程序吗
（四）走进编程
编程的四个步骤
分析问题设计方法编写代码调试运行
例子：如何画出一个圆
分析画圆的步骤：
1、准备工具：白纸，直尺，圆规
2、用直尺量好圆的半径，用圆规定好半径
3、确定圆心位置
4、在白纸上画出圆
画圆在VB中：Circle(x,y), r, RGB(r,g,b)
圆心坐标半径颜色
（五）探究任务三和四
探究任务三：请画出一个红色的圆
问题：
1.如果要把圆变小，如何修改代码
2.如果要把圆的位置改变，
如向左移，向上移，如何改变
探究任务四：画出以下的圆
拓展任务：能不能动手画出以下这样的同心圆
（六）课堂总结
1、我们这节课学习了哪个程序设计语言
Micrsft visual basic
2、程序设计的步骤有哪几个？
分析问题设计方法编写代码调试运行