2021学年第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间网络改变世界学案

这是一份2021学年第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间网络改变世界学案，共5页。学案主要包含了教学目标，合作探究，学生展示，教师总结点评，当堂训练等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标：
1、知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
2、能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
3、培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
预习检测
1. 网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？
①.网络让我们日常生活中的 信息传递和交流 变得方便迅捷。
②.网络打破了传统人际交往的 时空限制 ，促进了 人际交往 。
③.网络让我们的生活变得 更加便利 和 丰富多彩 。
2. 为什么说网络推动了社会进步?
①.网络为 经济发展 注入新的活力。
②. 网络促进 民主政治 的进步。
③.网络为文化传播和科技创新 搭建新平台。
3. 为什么说网络推动了社会进步?
①.网络信息 良莠不齐 。
②.沉迷于网络，影响 学习 ， 生活 ， 工作 。
③.个人隐私容易 被侵犯 。会给被侵权人造成 困扰 和 伤害 ，给社会带来 恐慌 和 不安 。
三、合作探究
1.生活中你经常借助互联网做哪些事情？
2.如果没有互联网人们的生活会变成什么样？
3.说说网络给人际交往方式带来的影响。列举互联网带给我哪些便利？
4.网络谣言的危害以及如何防范？(1班完成即可)
四、学生展示
五、教师总结点评
六、当堂训练
1．2017年3月31日，河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行。移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务。这说明( )
A．网络使信息传递更加快捷 B．网络促进了人与人的交往
C．网络让生活更加丰富多彩 D．网络的应用是一把双刃剑
2. 2017年3月27日，陕西省科技厅副厅长赵怀斌在“创新引领 追赶超越”中省媒体聚焦陕西科技创新主题采访活动启动仪式上，对陕西2016年科技创新成果亮点进行了总结。他介绍说，今年，陕西将统筹国内外科技创新资源，建设科技资源大数据库，形成涵盖需求征集、众包、众筹、技术交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转化等创新服务子平台的“陕西科技云”。这说明( )
①互联网推动了传统行业的转型升级
②互联网促进了科技创新所需物质与信息资源的快速流动
③互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享
④基于互联网的大数据正在 改变我们的生活和我们理解世界的方式
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3． 陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉。让陈女士担心不已的是，以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不和她交流了。陈女士的儿子应该懂得沉迷于网络( )
①影响学习和生活 ②给社会带来恐慌和不安
③耗费了自己的时间 ④影响现实的人际关系
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该( )
①注意浏览、寻找与学习有关的信息
②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力
③要寻找自己感兴趣的暴力信息
④要学会“信息节食”
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（ ）
A.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
B.既谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息
D.只在网上交友，绝不私下约会网友
答案：1—5ABDCB
校本作业
1．当今社会是网络信息时代，微信、QQ等无处不在，它正悄无声息中改变着我们的生活，我们可以与远地的亲人朋友瞬间相连、互通信息。这充分说明（ ）
A．网聊可以实现我们一切交友的愿望
B．网络交友将成为现代社会的交友主流
C．网络世界充斥着不可预知的风险
D．网络让我们的生活变得更加高效便捷
2.比起实体店，网购在当今社会越来越受到人们的青睐。因为网购物美价廉、省事省心，已经成为人们普遍接受的一种消费方式。2017年中国网购总额达6.7万亿元，在网上购物的互联网用户比例达到57%。这说明( )
A．网络生活比现实好得多，网络无所不能
B．网购已经取代了传统的实体店购物方式
C．网络极大地方便了人们的生活
D．人们对网络的痴迷已经达到无法控制的程度
3．下列是关于漫画的标题，表述最恰当最全面的是（ ）
A. 网络丰富政治生活
B. 网络丰富文化生活
C. 网络推动社会进步
D. 网络促进经济发展（删除不要）
4.今年的中秋佳节“互联网+月饼”销售模式走红，不少月饼企业开通微信公众号、建立微商城，据统计电商渠道的月饼销售额激增，同比增长40%以上。这说明( )
A. 互联网是提升经济发展的唯一途径 B. 互联网限制了传统行业的转型升级
C. 互联网为经济发展注入了新的活力 D. 电商平台已成为最好的经济贸易平台
5.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（ ）
A. 网络是个非常自由的环境
B. 网络信息良莠不齐
C. 网络是个可以摆脱任何约束，为所欲为的场所
D. 在网络这个虚拟世界可以使我们获得各种各样的信息
6.材料一：在家中，拿起手机就可以订购商品，送货上门；需要缴话费、水电费，电脑打开直接下单，几分钟就能查询到帐。省了时间，省了精力，只要有网络，就能分分钟用电脑、手机遥控消费需求，这是电子商务给人们生活带来的改变。
材料二：漫画《网络诈骗》
（1）材料一和材料二分别说明了什么？（2分）
（2）从两则材料中你可得出什么结论？（2分）
答案：1-5DCCCB
材料一说明了网络给我们的生活带来极大便利，提高了效率；材料二说明：网络里充满陷阱
网络是一把双刃剑，有利也有弊。
教学反思
本节内容大多问题都比较形象，学生易于理解，讲授中能够较好地利用现实生活中的材料和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，联系生活。不足之处是由于仓促，个别知识的形象化、具体化处理不到位。
1.开头的导入和结尾比较好。开头的导入，让学生知道网络与我们日常生活息息相关，切实体会到网络对生活的改变。结尾以“拥抱改变，改变未来”寄语，来总结网络对我们生活的影响，以及对未来生活的期盼。
2.整节课以情境教学和小组教学贯穿整个过程，以学生规划自助旅游规划为切入点，让学生利用网络来规划整个过程。
3.学生的参与度较高，通过分组学习，基本能完成整个教学任务，对于拓展部分分享也能通过微视频自学来了解。
存在的不足主要是情境教学的任务设置的比较多，学生做起来比较紧张，部分同学没有很好的完成任务。网上购物的体验也不是很好，毕竟学生很少有银行卡和淘宝帐号，教师也没能进行最后一步的付款操作和接收货物的过程。微信朋友圈以及和微博的发布也没有办法演示，对于现下比较流行的分享方式没有办法体验也是一种缺憾。