小学美术人美版六年级下学期3.装饰色彩教学设计及反思

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课题
6 装饰色彩
1课时
教
材
分
析
教学目标
知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用，了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感，培养学生热爱民族艺术的情感。
教学重点
了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩的用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。
教学难点
装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强
教具准备
教学课件、水粉用具、学生优秀作业。
课的结构
内 容
教法
教
学
过
程
启发谈话，引入新课：
装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？
讲授新课：
讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给 人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，橙与蓝，黄与紫
组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？
导入法
激活精神





教

学

过

程

播放教学课件。观察分析。十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。
问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。
教师演示：
展示并分析学生优秀作业。
运用装饰画色彩表现生肖形象。
讲解作业要求。学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。
完成作业，教师辅导学生完成作业。
评价：展示作吕，组织学生评价。评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点。
提问法
激活方法





探究法
激活行为

展评法
激活灵性
授课日期

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