初中化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘综合与测试课后作业题

这是一份初中化学人教版九年级上册第三单元 物质构成的奥秘综合与测试课后作业题，共7页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，水分子分解的微观过程如下图所示，保持水化学性质的最小粒子是，下列物质由分子构成的是等内容，欢迎下载使用。
考试范围：第三章；考试时间：48分钟分钟；命题人：石江波
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题,每题1分，共12分
1．每年的4月份，婺源的油菜花都会吸引一大批游客。一进到村庄，就能闻到花香，原因是（ ）
A．分子由原子构成 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子的质量和体积都很小
2．图中“”和“”表示两种不同元素的原子，下列表示混合物的是（ ）
A．B．C．D．
3．硫原子的相对原子质量为32，电子数是16，则中子数是
A．16B．17C．18D．15
4．生活中接触到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”等物质中的“碘”和“钙”是指（ ）
A．分子 B．单质 C．元素 D．原子
5．建造航母需要大量的金属钛，如图是钛元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图，下列说法中错误的是（ ）
A．钛元素的原子序数为22B．钛原子的最外层电子数为2
C．图中x的数值为10D．钛元素的相对原子质量为47.87g
6．下列各组元素中，元素符号的第一字母相同的一组是（ ）
A．碳、氯、钙、铜B．氢、汞、铁、银C．钠、镁、氧、氮D．锰、硫、锌、钡
7．水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．在化学反应前后，分子和原子的个数都不变
C．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
D．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
8．保持水化学性质的最小粒子是
A．水分子B．氢原子C．氧原子D．氢原子和氧原子
9．下列物质由分子构成的是（ ）
A．氧气B．金刚石C．铜D．氯化钠
10．某元素R的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的Rn+，则下列关系式一定正确的是：
A．m=nB．m=n+xC．m=n-xD．m=x-n
11．下列关于Na、Na+两种粒子的判断：①核电荷数相同；②核外电子数相等；③电子层结构完全相同；④质量几乎相等；⑤质子数相等；⑥Na+比Na稳定。其中正确的是（ ）
A．①④⑤⑥B．①③⑤⑥C．①④⑤D．②③④
12．一种元素的原子变成其阴离子时
A．得失电子都有可能B．一定失去电子
C．一定得到电子D．既不得到电子也不失去电子
第II卷（非选择题）
13．科普阅读题，4分。人类对原子结构的认识是逐渐深入的．如图所示是不同时期科学家提出的原子结构模型．
1808年，英国科学家道尔顿提出了原子论．他认为物质都是由原子直接构成的；原子是一个实心球体，不可再分割；同一类原子性质相同；不同的原子是以简单的整数比相结合的．
1897年，英国科学家汤姆生发现原子中存在电子．1904年，汤姆生提出了一个被称为“西瓜式”结构的原子结构模型，即电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电的“西瓜瓤”中．电子的发现，使人们认识到原子是由更小的粒子构成的．
1911年，英国科学家卢瑟福做了一个实验：用一束质量比电子大得多的、带正电的、高速运动的粒子轰击金箔，结果是大多数粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，有一小部分粒子改变了原来的方向，还有极少数的粒子被反弹了回来．据此，他提出了带核的原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成的．
根据以上材料，回答下列问题；
（1）道尔顿提出了原子论，汤姆生发现了原子中的电子．这些在当时是一件很了不起的事，但由于受到当时科学技术水平的限制，他们的理论中存在一些缺陷甚至错误．按照目前你在初中阶段所学的原子结构的理论，你认为道尔顿的原子论存在的缺陷是______；汤姆生的原子结构模型的缺陷是______．
（2）根据卢瑟福的实验所产生的现象，不能够获得的结论是______（填字母序号）．
A原子核体积很小 B原子核质量较大
C原子核带有正电 D核外电子带有负电
（3）通过人类认识原子结构的历史，你对科学的发展有哪些感想？
________
14．实验题，5分。为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某兴趣小组的同学设计了以下两种实验方案，请回答有关问题。
[实验一] 如图甲。
（1）观察到的实验现象是_____。
（2）实验一可以得出的结论是___________。
[实验二] 如图乙、图丙。图乙、图丙中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图丁的操作方式分别用注射器向图乙和图丙的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40 ℃的热水中。
（1）观察到的现象是__________________。
（2）实验中塑料瓶和纸花的大小、形状，浓氨水的滴数等实验条件需要保持相同，是因为对比实验中需要用到___法。
（3）实验二除可得出实验一的结论外，还可以得出的结论是_________。
15．．实验题，7分某校学生在做氧气的性质实验时，她将带火星的某种材质小木条插入盛满氧气氧气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复上述操作后发现，木条最后不再复燃。于是她与小李等其他同学决定探究能使带火星的该种材质的木条复燃所需氧气的最少的体积分数。（假设此时空气中氮气、氧气的体积分数分别为79%、21%）实验步骤如下：①取5个大小相同的集气瓶，分别编号为1、2、3、4、5，并分别使集气瓶内留有占集气瓶容积10%、20%、30%、40%、50%的水（余下为空气），用玻璃片盖住，并倒扣于装有水的水槽中。②分别用排水法向上述5个集气瓶中通入氧气，小心地把5个集气瓶内的水排尽，用玻璃片盖住瓶口，取出正立放好。③分别将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象如下：（见下表）
（1）若将带火星的木条伸入编号为5的集气瓶，其现象为：________________。
（2）本实验能够顺利完成，说明氧气具有_____________、_______________、___________的性质。
（3）气体的体积分数是指某气体的体积与总混合气体的体积比。将带火星的木条伸入编号为4的集气瓶前，4号瓶中氧气的体积分数为_______________。（提示：氧气约占空气体积的21%）
（4）小李认为实验到此还没有得出结论，他决定继续进行研究。为使实验更具针对性，你认为他应该使集气瓶内氧气的体积分数_____________________（填“大于”或“小于”）4号瓶中氧气的体积分数。
（5）试用微粒观点解释氧气浓度越大，反应越剧烈这一现象：________________________。
16．科学探究题9分。元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：
（1）原子序数为16的元素名称是______，在化学反应中，该元素的原子容易______电子，变成_______（填符号）；原子序数为11的元素属于__________填“金属”或“非金属”）元素。
（2）根据图示信息，推测一个一氧化碳分子中所含的电子总数为_____________。
（3）我发现如下规律：①原子最外层电子数一般不超过8个；
②金属元素的原子最外层电子数一般少于4个，非金属元素的原子原子最外层电子数一般多于4个；
③__________________________；
④__________________________；
（4）上图表示碘元素的_________（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）结构示意图。由图 可知，碘元素应位于元素周期表中的第___________ 周期。
17．计算题，5分。若1个A原子的质量为akg，1个碳12原子(含有6个质子和6个中子的碳原子)的质量为bkg．请计算：
(1)A原子的相对原子质量为__________．
(2)1个碳12原子的核外电子数为________．
编号
1
2
3
4
5
现象
微亮
亮
很亮
复燃
参考答案
1．C
2．C
3．A
4．C
5．D
6．A
7．B
8．A
9．A
10．B
11．A
12．C
13．物质都是由原子直接构成的，原子是一个实心球体，不可再分割 没有发现核外电子是绕核不断运动的 D 科学是不断发展的；科学发展的道路是曲折而漫长的；任何一种科学理论都有它的局限性．（合理即可）
14．酚酞溶液变红 分子在不断运动 小纸花自下而上依次变红，且图丙中的纸花比图乙中的纸花更快变红 控制变量 温度越高，分子运动速率越快
15．木条复燃 不易溶于水 支持燃烧 密度比空气大 52.6% 小于 氧气的浓度越大，可燃物的微粒与氧气分子接触的几率越大
16．硫 得到 S2- 金属 14 同一周期，原子的电子层数相同，最外层电子数逐渐增加 同一族，原子的最外层电子数相同 原子 5
17．（1）（2）6