小学人教版2 位置与方向（二）学案

这是一份小学人教版2 位置与方向（二）学案，共4页。学案主要包含了课前热身，合作探究，精练反馈，拓展延伸，课堂小结，易错收集等内容，欢迎下载使用。
班级： 组别： 组号： 姓名：
预习要求
预习书本第20-21页例2的内容，把例题补充完整。能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。感受到位置的相对性，把两个点的相对位置关系进行对比，发现规律。并通过解决问题，体会所学知识在生活中的应用，增强学好数学的兴趣和意识。
【课前热身】
旧知回顾：
看图填空，以学校为观测点：
邮局在学校____偏 （ ）°的方向上，距离是 米。
②书店在学校 偏 （ ）°的方向上，距离是 米。
③图书馆在学校 偏 （ ）°的方向上，距离是 米。
④电影院在学校 偏 （ ）°的方向上，距离是 米
【合作探究】
1．探一探：阅读书P20，解决问题：
（1）根据P20例2提供的信息，完成书上的平面示意图。
（2）想一想：如何绘制平面示意图，如何在图上标出物体的位置？
2．你还有什么疑问？你对这些疑问有没有初步解决的思路？
3．小结：绘制平面图时，一般先确定( )，再确定( )。
讨论在确定物体的位置时，应注意什么？怎样确定？
【精练反馈】
书上23页第3题（A档），并说一说，两个点的位置相对并互为观测点，描述时有什么特点？
书上24页第4题和第5题，书上25页第7题（B档）（直接做在书上）。
【拓展延伸】
阅读下面的材料，了解“定向运动的益处”。（C档）
定向运动的益处：
定向运动是一项非常健康的智能型体育项目，是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄，而且还能培养人独立思考，独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下做出迅速反应，果断决定的能力。
定向运动是一项学生体育项目。因为它培养学生独立分析解决问题的能力和良好的逻辑思维能力。
定向运动是一项家庭体育项目。周末一家人回归自然，放松身心，自我娱乐，融洽关系。增加乐趣。
定向运动是一项精英人才体育项目。因为它基于挑战，勇于尝试从未被尝试过的方案，并要求全身心的从双腿到大脑以最高时效达到世界顶极目标。
定向运动是一项非常重要的世界军事体育项目。拥有自己的世界锦标赛。
“定向运动是一项自然环境体育项目。因为它教会你如何在大自然中行为把握自己，爱护自然，遵守郊野公园守则。
定向运动是一项不需任何花费的群众性体育项目。所需的只是一张好的定向地图和一个指南针。服装可穿着定向专业套装，也可只是普通运动服装。
定向运动是一项探险寻宝体育项目。给你惊险刺激的人生经历。
定向运动是一项广交朋友的社交性体育项目。在这里，不论男女老少，种族背景，文化阶层，社会地位，相互交流，共享人生。
因此，定向运动吸引了全世界男女老少，各个阶层，各个年龄段人们的广泛参与。
【课堂小结】
通过今天这节课的学习，你有什么新的收获或你有什么疑问？
【易错收集】：
【答案】
【课前热身】
北 东 45 1000 北 西 60 600 南 西 15 400 东 南 20 600
【合作探究】
1．（1）略
（2）先确定方向，然后在该方向所在射线上根据相应的距离找到该位置
2．略
3．方向 距离
【精练反馈】
1．北京在哈尔滨的南偏西40°方向上，则哈尔滨在北京北偏东40°的方向上。
2．略
【拓展延伸】略
【课堂小结】略
【易错收集】略