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    冀教版七年级上册 生物 课件 第一单元第四章 多种多样的动物 复习课件

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    冀教版七年级上册第四章 多种多样的动物综合与测试复习课件ppt

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    这是一份冀教版七年级上册第四章 多种多样的动物综合与测试复习课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了学习目标,脊柱动物,无脊柱动物,哺乳类,两栖类,爬行类,节肢动物,软体动物,线形动物,扁形动物等内容,欢迎下载使用。
    1.概述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。2.概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系。3.关注我国特有的珍稀动植物。
    知识点1 动物体内有无脊柱和观察动物
    :最高等的脊柱动物,体温恒定,胎生、哺乳。
    :最低等的脊柱动物,用鳃呼吸,用鳍游泳。
    :生长发育能离开水。如扬子鳄、甲鱼等。
    :生长发育离不开水。如青蛙、娃娃鱼等。
    :种类繁多,占世界上动物种数的4/5以上。
    :如河蚌、田螺、鲍鱼、鱿鱼、海参等。
    :如蛔虫、钩虫、蛲虫等寄生虫。
    :如猪肉绦虫、血吸虫、涡虫等。
    观察动物的形态,一般是先整体后局部,先观察动物的体形、体色,在逐步观察动物身体的各个部分。对各部分的观察,一般由前向后进行,如观察哺乳动物的顺序是:头部→颈部→躯干部→四肢→尾部。观察完各个部分后,还要再由局部回到整体,了解各个部分在整体中所处的位置以及各个部分的相互关系等。
    各种动物长期生活在不同的环境里,经过漫长的进化过程,形成了不同的形态结构特点和生活习性,因此动物的形态结构与它们的生活习性是相适应的。
    填表比较水螅和涡虫的特征,找出扁形动物比腔肠动物高等之处。
    1.腔肠动物和扁形动物
    腔肠动物:水螅生活在 中身体呈靠 帮助摄食体壁由 两层细胞组成属于
    身体分节,靠湿润的( )呼吸,
    通过肌肉和( )的配合运动。
    主要特征:身体由许多相似的( )构成。
    雌虫:较大,尾端尖直。雄虫:较小,尾部向腹面卷曲体表的体壁较厚,消化、运动系统退化,生殖系统发达。
    (2)生活习性及生活史:
    蛔虫寄生在人的小肠内,靠吸食小肠内的营养物质生活。
    蛔虫感染人体的过程图:
    一种生物寄居在另一种生物(如人)的体内(体外或体表),并且从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象,叫做寄生。
    寄 生 虫 :
    得到利益的个体叫做寄生虫,如蛔虫。
    遭受损害的个体叫做宿主或寄主,如人。
    猪肉绦虫的身体背腹扁平,分为头节、颈节和节片三部分
    寄生虫与寄生生活相适应的特点
    身体表面有角质层,防止消化液的侵蚀。有吸附在寄主肠壁的结构。消化器官简单或退化,运动器官和感觉器官退化。生殖器官发达。受精卵排出体外后因为环境的改变导致成活率不高,同时感染寄主的几率也不高,所以需要产大量的卵来增加感染寄主的机会。
    5.节肢动物的基本特征? 像蜜蜂一样身体由许多体节构成,并且分部;身体的表面包着一层坚韧的外骨骼;足、触角等分节。是具有这样特征的动物,都属于节肢动物。节肢动物的种类繁多,占世界上动物种数的4/5以上。
    蜜蜂适于采蜜和收集花粉的结构特征? ①身体表面有许多细毛,可以粘住花粉; ②蜜蜂的口器为嚼吸式口器,上部包括上唇一片,上颚一对,能咬开花药;下部包括下颚一对,下唇一片,下唇触须一对和舌瓣一个,能吮吸花蜜。 ③工蜂的第三对足:外侧有花粉筐,内侧有花粉刷,能帮助采集花粉。
    昆虫是节肢动物中最大的类群,已知的就有80多万种。
    身体分为头、胸、腹三部分
    头部有一对触角、一对复眼和一个口器
    请判断下列动物是否属于昆虫:
    想一想:从外部形态看,蝗虫有哪些特征和它的陆地生活习性相适应?
    蝗虫体内的外骨骼,可以保护和支持内部器官,防止体内水分的蒸发,能更好的适应陆地生活蝗虫的胸部腹侧有3对分节的足,后足发达,适于跳跃。蝗虫胸部背侧有1对革质的前翅和1对膜质后翅,适于飞行。
    【例1】(内江)下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述,其中错误的是(  )。A.扁形动物﹣身体背腹扁平,有口无肛门B.软体动物﹣身体柔软,外面有贝壳且具花纹C.腔肠动物﹣身体辐射对称,有口无肛门D.环节动物﹣身体由许多相似的环状体节构成
    【解析】扁形动物的身体背腹扁平,左右对称,有口无肛门;软体动物的身体柔软,有的身体外面有贝壳且具花纹,河蚌;但有的贝壳退化,如乌贼;腔肠动物的结构简单,身体辐射对称,体内有消化腔,有口无肛门;环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成,可以使动物的运动更为灵活。
    鱼类的基本特征:1、终生生活在水中,2、体表大多覆盖着鳞片3、用鳃呼吸,4、用鳍游泳,5、体内有脊柱。
    呈梭形,可减少游泳时的阻力
    背部深,腹部浅,为保护色
    有鳞片,分泌黏液:能减少水的阻力和逃避敌害。
    鱼类适应水中生活的特征:
    背鳍:保持平衡,防止鱼体侧翻;
    尾鳍:产生前进动力,决定运动方向;
    腹鳍:保持平衡,防止鱼体左右摇摆;
    胸鳍:保持平衡,转换方向;
    鳃丝:颜色为鲜红色,含有丰富的毛细血管,能与水中的氧气完成气体交换过程。
    虾、蟹等,属于节肢动物;蜗牛、鱿鱼、河蚌、乌贼等属于软体动物。 生态养鱼的杰作——混合放养混合放养是指把几种食性和栖息水层不同的鱼种,放养在同一水体中。
    2.家禽是指人们为了经济或其他目的而驯养的鸟类。(以家鸽为例)
    鸟类的基本特征:1、体表被覆羽毛2、长骨中空,充满空气3、前肢变成了翼4、有喙无齿5、体温恒定6、卵生
    鸟类适于飞行的特点:1、体型为流线型,可减少飞行阻力2、体表被覆羽毛,正羽有利于飞行3、前肢变成翼,适于扇动空气4、龙骨突发达,适于附着发达的胸肌5、胸肌发达,为飞行提供动力6、骨骼中空,可减轻体重
    体表被毛;用肺呼吸;体温恒定;体腔内有膈;胎生、哺乳。 哺乳动物是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最为复杂的高等动物类群。
    4.家兔消化系统与食草生活相适应的结构特点:
    、牙齿有门齿、臼齿,没有犬齿。、消化管长,盲肠发达,能消化不易消化的植物纤维。、有多种消化腺。
    膈是哺乳动物多特有的用于帮助呼吸的结构。
    【例2】(桐城市)某同学对下列几种动物的主要特征进行了比较,正确的是(  )
    A.①②都用鳃呼吸 B.③④是胎生动物C.①②③无牙齿分化 D.②③④是恒温动物
    【解析】①鲫鱼用鳃呼吸,②青蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,而不是都用鳃呼吸;③啄木鸟是鸟类,属于卵生动物,④大熊猫是哺乳类,是胎生动物,而不是③④是胎生动物;只有哺乳动物大熊猫有牙齿分化,因此①②③无牙齿分化;②青蛙是两栖类是变温动物,③④是恒温动物,而不是②③④是恒温动物。
    【例3】(盐城)如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点,重合部分则表示它们的共同特点,下列有关叙述正确的是(  )
    A.E可以表示肺呼吸 B.P可以表示真正的陆生动物C.F可以表示体温恒定D.Q可以表示有脊柱
    【解析】图中,E表示青蛙和鲢鱼的共同特征;Q表示青蛙、鲢鱼、乌龟的共同特征;P表示青蛙和乌龟的共同特征;F表示鲢鱼和乌龟的共同特征。

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