生物八年级上册第二章 动物的行为综合与测试复习ppt课件

这是一份生物八年级上册第二章 动物的行为综合与测试复习ppt课件，共57页。PPT课件主要包含了动物行为，动物行为的特点，动物行为的类型，动物行为的主要类型，动物的行为，肚子好饿呀，动物的觅食行为，取食行为有什么意义，两只羚羊格斗，攻击行为有什么意义等内容，欢迎下载使用。
指的就是动物的动作或活动。
包括： 动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作。
思考：动物竖耳静听、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视，这些看似没有动作的活动是不是动物的行为？
这些活动都属于动物行为的一部分，因为在这些活动的同时，动物体内也发生着生理变化。
动物的行为是运动、变化的过程。（动态过程）动物行为的产生是受神经系统和激素的控制的。动物的行为与环境密切相关，对个体生存、种族延续有着重要的作用。
1.举例说明动物的多种行为。2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
取食行为 贮食行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为
觅食行为——与获取食物相关的行为。
——动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为
不同动物获取食物的方式不同
动物有着与食性、取食方式相适应的结构特点
1.获得维持生存所必须的物质和能量。
2.在取食者与被取食者的相互选择中，种族得以优化。
3.控制生物数量，维持生态平衡。
有些动物还有贮食行为。它们在食物丰富的时候，把食物贮藏起来，以供短缺时食用。
攻击行为——同种动物个体间由于争夺食物、配偶、领域等而发生相互攻击或争斗的行为。
哼，你翻脸，我也不客气
攻击行为：同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域或巢穴而相互攻击。
有利于获得食物、领域、配偶；有利于种族的优化。
防御行为——动物保护自己，防避敌害的行为（任何一种能够减少来自其他动物伤害的行为。）
——动物为了保护自己，防御敌害的行为 如：逃跑躲避、静止不动、释放臭气、集体御体等。
尺蠖的拟态平时身体弯曲，休息时就伸直身体，伪装成小树，迷惑敌人，保护自己。
多种甲虫当遭到攻击时，突然以假死来逃避，卷缩其足，掉到地上，蜘蛛也类似。
降低被捕食的几率，减少外来伤害，有利于生存。
繁殖行为——与动物繁殖有关的行为。（两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏……）
使种族得以延续，利于种族优化。
节律行为——一些动物表现出的具有周期性、节律性的行为。日节律、月节律、年节律
白天不要打扰我，俺是上夜班嘀~
有些动物的行为随昼夜而改变
——某些鸟类随季节变化而变更栖息场所。
科学家经过仔细观察后发现，鸟类迁飞的时候，常常集结成群，一般是有组织有秩序地飞。
动物随着地球日月的周期性变化，逐渐形成了许多周期性的有节律的行为。 分为昼夜季节和潮汐节律行为。
利于获得食物和繁殖，利于度过不利的环境条件。
社群行为——一起生活的动物个体内不同的成员之间分工合作，共同维持群体的生活。
看，我们是和谐的大家庭
—营群体生活的动物个体之间维持群体共同生存的一系列的行为。
具有社群行为的动物，不是同一种的许多个体简单地聚集在一起，群体内成员之间分工合作，共同维持群体生活。
个体间分工合作，更利于获得食物、躲避敌害、繁殖，更好地适应环境。
动物在其生活过程中，表现出各种各样的行为。根据行为具有的适应性意义，可以将动物的行为分为攻击行为、防御行为、贮食行为、繁殖行为和迁徙行为等。
攻击行为：指同种个体之间所发生的攻击或战斗
防御行为：动物对外来侵略、保卫自身的生存或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的行为
迁徙行为：是鸟类的一种本能，是鸟类对外界生活条件长期适应的结果
繁殖行为：主要有雌雄两性的识别，占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵、育幼等
贮食行为：为了摄取构成躯体的营养－－各种有机物和无机物，以及进行各种生理活动所必需的能量的行为
先天性行为：动物生来就具有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为学习行为（后天行为）：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学校而获得的行为
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
讨论先天性行为和学习行为对动物的生存有什么意义？
动物的先天行为往往是一些简单的、出生就必不可少的行为。对于个体和种族的生存有着重要的意义。
学习行为是一种比先天行为更为高级的行为。动物越高等，学习行为就越多，越复杂。越复杂的学习行为，越有利于动物的适应多变的环境，可见，学习行为对动物生存和繁衍有重要的意义。
自古以来，人们对动物的行为一直很注意。原因之一是“知己知彼，百战不殆”，了解动物的行为才能有效地捕猎动物，而不被动物危害。
观察法：自然状态下，实地观察实验法：模拟或干扰各种的信号、条件，分析行为发生的原因两种方法的有机结合
在大白菜、卷心菜、小白菜等蔬菜的叶上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫。菜青虫是菜粉蝶的幼虫，长大后变蛹，蛹再羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，一朵花由四片花瓣组成，这四片花瓣呈十字形排列，因此，在分类学上，这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫。
现象：当少量的蜜蜂采到花蜜回巢后，会有大量的蜜蜂来采蜜
提出问题：蜜蜂怎样传递信息？
作出假设：可能有：触角、运动、气味
设计方案：先选一种，多次实验后排除了触角、气味，可能是蜜蜂的运动，设计方案。将一个先采蜜的蜜蜂染色，然后观察。
研究动物行为的其他素材：
1.饲喂金鱼 饵料：面包碎屑，同样大小、颜色的木屑或其他物品（但要无毒）2.家蚕是否吃桑叶3.蚯蚓走迷宫4.人的通讯（视觉、听觉、触觉、化学物质……）
关于绕道取食： 各种动物的感觉能力、行为以及学习能力由于环境不同，各自发展的方向自然不会一样，不能笼统得出谁比谁聪明的结论。
概念：动物生来就具有的，有动物体内的遗传物质所决定的行为
例：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢
概念：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学校而获得的行为
例：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉