语文必修三登高教学课件ppt

这是一份语文必修三登高教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了走进诗人，现实主义，沉郁顿挫，少陵野老，忧国忧民，浣花草堂，三吏三别，朗读诗文，整体感知，赏析小结等内容，欢迎下载使用。

“唐律七言八句，一篇之中，句句皆奇，一句之中，字字皆奇，古今作者皆难之。”——杨万里《诚斋诗话》
“此章五六十字，如海底珊瑚，瘦劲难移，沉深莫测，而精光万丈，力量万钧。通章句法字法。前无昔人，后无来学。此当为古今七言律诗第一，不必为唐诗七律第一也……”——胡应麟评
“高浑一气，古今独步，当为杜集七言律诗第一。”——杨伦《杜诗镜铨》
此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。 杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安待了几个月后才到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。而就在这三年里，他的生活依然很困苦，身体也非常不好。再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头。 于是他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。
登高（唐）杜甫风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客， 百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
登高（唐）杜甫风急/天高/猿/啸哀， 渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下， 不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客， 百年/多 病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓， 潦倒/新停/浊/酒杯。
凄楚 悲凉 萧瑟 顿挫
孤独 穷困潦倒 漂泊 哀愁病苦
风急 天高 猿啸哀， 渚清沙白 鸟飞回 。
天地广阔——孤独、渺小
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”——悲怆、凄凉
“绕树三匝。何枝可依？”——无所依靠、漂泊不定
找不到食物找不到家跟鸟群失散
颔联无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
颈联万里悲秋常作客，百年多病独登台。
小组讨论：南宋学者罗大经《鹤林玉露》 评析此联十四字之间含有八意，即八可悲，是哪八意呢？
异乡“作客”,寄人篱下,此其一； 系舟“万里”,故乡渺茫,此其二； “悲哉秋之为气”,节令凄凉,此其三， “常”年如此,不知其终,此其四。 “百年”一生潦倒,此其五； 体弱“多病”,缠身不愈,此其六； 重九“登台”,倍思亲,此其七; 孑然孤“独”,此其八。
尾联艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
问题1：造成诗人愁苦的最根本原因是什么？体现了诗人怎样的情感？
“艰难”：即是指诗人一生颠沛流离，老病孤苦，壮志未酬；更是指国运维艰，民不聊生。
问题2：用自己的话说说如何理解“苦” 字？
苦，表达了极度的意思。这样更表现出杜甫的忧国忧民。杜甫想为国家出力，平定战乱 但是由于年老多病而不能为国家出力了，所以极度遗憾，这是一种忧愤的心情。 老人心有余而力不足， 心急如焚， 才白发丛生，两鬓染霜。
问题3：诗人如此多的“悲愁”，该如何排解呢？
诗歌至此就戛然而止了，诗人似乎还有千言万语，万语千言要向世人诉说 但却又不说了。不是不想说，也不是不能说，而是心中的愁苦太多太重，说也说不完，诉也诉不尽，所以索性不再说下去了 。只仍这无尽的悲愁郁结在诗的结尾，郁结在诗人的心头。
“任何一个伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史地土壤里。” ——（俄）别林斯基
诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执著。不读出这首诗的积极意义，就不能体会出诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。 诗人将自己的命运与国家的命运联系在一起，使一己之悲秋有了更为广阔而深远地社会内涵，诗人的悲秋不仅仅使悲自然、悲个人，更深层的是悲国家、悲社会之秋。
1、根据所学内容，以“我有话对‘诗圣’说”为题，写一封书信给杜甫（不少于600字）2、思考并完成课后习题3、各自找一段合适的音频，并进行有感情朗读《登高》。完成后发至小组长处