小学美术人教版五年级上册第9课 诗情画意课堂教学ppt课件

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白石老人把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内涵。
“诗中有画、画中有诗”
1.要抓住最主要的人或物，将其设为画面主体，着重描绘；
2.人物的服饰、表情、动作要符合身份特点；
3.背景的选择要符合古诗的意境。
这两首诗是如何将古诗通过绘画的方式表现出来的呢？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红
背景： 莲叶一片接一片
欣赏课本17页学生作品: 想一想每幅画在表现诗意上有什么侧重点呢？（如果你来画这首诗，还有哪些独特的创意？）
给诗歌配画还得揣摩其中的诗意。
《蚕妇》这幅画在表现诗意上的侧重点是妇女。
背景：“蚕” 不仅丰富了画面内容，更确立了人物身份。
山行 杜牧 .唐 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
静夜思 李白.唐 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
（ )在烘托诗意中起重要的作用。
“诗中有画，画中有诗。”诗中的意境你能用你的妙笔画下来吗？
学习要求： 1、选择古诗，想想你准备给那一首诗配画（或画一幅什么样的画，配上哪句诗），用绘画的形式来表现。 2、比一比谁画的画最符合诗意。
选诗——构图——着色——附诗