初中人教版第1节 电压教学设计

这是一份初中人教版第1节 电压教学设计，共4页。教案主要包含了创设情境，引入课题，进行新课，课堂小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课 题
16.1 电压
课型
周次
序号
教学
目标
1．知识与技能。
①知道电压的作用、电源是提供电压的装置。
②初步掌握电压的单位：伏特、千伏、毫伏及相互关系。
③常见的电压值，记住干电池及家庭电路电压值。
④初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。
2．过程和方法。
①通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关。
②通过阅读电压表说明书，搜集电压表使用方法和读数的一些信息
3．情感、态度和价值观。
通过学生身边的小实验，激发学生的兴趣，增强动手能力，培养学生参与、交流、合作
的意识，从而树立足够的学好物理的信心。
教学
重点
建立电压的初步概念;通过实验观察理解电压的作用。
教学
难点
电压表的正确选择、连接及读数。
教学资源准备
干电池（三节），小灯泡，开关，导线若干，电压表，菠萝，烧杯，盐水，铁片铜片各
一块，多媒体平台，电压表课件。
教

学
流
程
一、创设情境，引入课题
水果电池相当于电源，它使自由电荷在电路中定向运动起来。使发光二极管发光 ，播放精美的图片，介绍干电池、手机电池、家用电器上分别标有1.5V、3.7V、200V等数值，感应起电机放电时两带电小球间的电压有几万伏。
设问：这些数据代表什么意思呢？
二、进行新课
1、电压
探究：先进行如图实验，分别用一节电池、两节电池对小灯泡供电，引导学生观察两次实验小灯泡的亮度相同吗？
再播放动画进一步观察。
引导学生思考：你认为小灯泡的亮度不同是什么原因引起的？
类比： 水流的形成与电流的形成进行类比
水压是形成水流；电压是形成电流。
抽水机是提供水压；电源是提供电压。
（1）电压的意义
要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。
（2）电压的作用：
电压是产生电流的原因。
（3）电源的作用：
电源就是给用电器两端提供电压。
（4）电压的符号及单位
用字母“U”表示电压。
电压的单位是伏特，简称伏，符号是V
电压的常用单位有：千伏（kV） 毫伏（mV）
单位换算：1 kV=10 V 1 mV=10V
伏特简介：
伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3 月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明, 对电学的研究具有划时代的意义.伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家, 把电压的单位规定为伏特。
常见的电压值
并牢记以下的电压值：
一节干电池：1.5V 一个蓄电池：2V 家庭电路：220V
对人体的安全电压：一般不高于36V
2、电压的测量
（1）测量电压的仪器——电压表
认识电压表
电压表的电路符号Ⓥ
（2）电压表的使用规则：
①电压表必须并联在电路中；
如果串联了会出现的现象是：电压表的示数很大，几乎等于电源电压。如果电路中有小
灯泡和电流表，会出现小灯泡不亮，电流表示数几乎为零的现象。
②“＋、－”接线柱的接法 要 正 确； 电流从“＋” 接 线 柱流入， 从“－”接线柱流出。
如果接反了会出现的现象是：电压表的指针向左偏转
③被测电压不能超过电压表的量程。
（3）正确读出电流表值
A、明确所选电流表的量程；
B、确认每一大格和每一小格所代表的值，即 确定电流表的分度值；
C、由指针位置读出示数。
播放动画练习电压表的读数
（3）实验：用电压表测量电压
①用电压表测量电源电压
先播放动画引导学生观察用电压表测干电池的电压，再由学生起先测量
②用电压表测量用电器两端的电压
指导学生用电压表测量电路中某用电器两端的电压
三、课堂小结
四、布置作业
动手动脑学物理：（1）（2）（3）（4）

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