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    音乐八年级下册第5单元 名家名曲(之二)歌曲 《铁蹄下的歌女》课文内容免费ppt课件

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    这是一份音乐八年级下册第5单元 名家名曲(之二)歌曲 《铁蹄下的歌女》课文内容免费ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了悲伤沉痛等内容,欢迎下载使用。

    聂耳(1912~1935)原名聂守信,字子义,又作紫艺。笔名曾用过黑天使、噪森、浣玉、王达平等。云南玉溪人,生于昆明。自幼喜爱花灯、滇剧等民间音乐,会演奏多种民间乐器。大革命时期曾参加学生进步运动,18岁到上海,考进“明月歌舞团”,向黎锦晖学习作曲。1932年去北平开展革命音乐活动,后回上海发起组织了中国新兴音乐研究会。为左翼进步电影、话剧、舞台剧作曲。1933年创作了《开矿歌》、《卖报歌》。
    初听歌曲,感受歌曲的情感节奏。
    在演唱中,常常会出现把“不知道国家将亡”的“不知道”的节奏错唱成后十六的问题,正确的“不知道”的节奏是前十六,要养成严格遵照谱子来歌唱的良好习惯。
    “我们到处”的“处”字的装饰音,不能轻轻地带过去,即不能滑也不能溜,小音符也要当作音符来唱,要占拍子,小音符要给重音,要清晰明确,要符合中国字的念法。
    “谁不知道国家将亡”的“亡”字,是情绪上需要强调的字,要把“亡”字唱足一拍,不要唱成半拍,同时要注意收好韵。
    “为什么被人当作商女”的“商”字,可适当延长,加强段落的结束感,同时表现出被生活所迫的歌女满腹委屈和满腔无奈的心情。
    “尝尽了人生的滋味”的“滋”字,要注意打开腔体来念,使声音通畅,进而才能很好地过渡到通畅的“味”字。
    “可怜是铁蹄下的歌女”的“铁”字,是全曲的高潮点,要表现出歌女对日本帝国主义的满腔仇恨,和努力抗争不甘心被命运摆弄的反抗精神。
    “铁”字好像是咬牙切齿地从牙缝里迸发出来一样,紧接着作渐强,象汹涌的波涛排山倒海般地倾倒出满腔的怨恨,然后屏住呼吸,仿佛空间停顿了一瞬间,急速唱出“蹄”字,稍放气,有喷口。
    “被鞭挞得遍体鳞伤”的“鳞”字,要慢咬字,表达出痛苦的感情,要连滑地唱,有控制、有倾向地适时导向“伤”字上。
    歌曲结构:歌曲属三部性结构。第一段前两句气息悠长的抒情性旋律,表现了歌女们不甘心如此的痛苦心情;后两句节奏紧凑的朗诵性旋律,表现了歌女们心中的不平和对黑暗社会的质询。第二段转入字字血泪的叙述,音调中充满了辛酸与凄楚。这一段的音乐处理刚好和第一段相反,节奏紧凑的朗诵性旋律挪前,气息悠长的抒情性旋律移后,使“尝尽了人生的滋味,舞女是永远的漂流”两句更为突出,更为感人。第三段综合了前两段的音调和节奏的因素,前两句仍是不平的呐喊,随后,节奏突然拉长,音乐到达了最激动人心的高潮,表现了“被鞭挞得遍体鳞伤”的歌女不可抑制的愤懑之情。这首歌的语音、声调、语气和情绪的变化,同音调、节奏的结合非常贴切,音乐的处理与塑造的形象十分吻合,装饰音的运用富于女性的特点,乐句从弱拍上起的手法,突出了某些歌词,恰如其分地表现了弱者不平的呐喊。整个作品虽然不是“剑拔弩张”,但它蕴含着的感奋人心、催人泪下的悲剧力量曲是无法估量的。
    复听歌曲,进一步加深对歌曲的理解。
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