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    新教材2022版高考物理人教版一轮总复习训练:6 牛顿第一定律和牛顿第二定律的理解

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    新教材2022版高考物理人教版一轮总复习训练:6 牛顿第一定律和牛顿第二定律的理解

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    这是一份新教材2022版高考物理人教版一轮总复习训练:6 牛顿第一定律和牛顿第二定律的理解,共7页。
    (建议用时:40分钟)
    1.某辆运送物资的列车由40节质量相等的车厢组成,在车头牵引下,列车沿平直轨道匀加速行驶时,第2节车厢对第3节车厢的牵引力为F。若每节车厢所受摩擦力、空气阻力均相等,则倒数第3节车厢对倒数第2节车厢的牵引力为( )
    A. F B. eq \f(19F,20)
    C. eq \f(F,19) D. eq \f(F,20)
    C 解析:根据题意可知第2节车厢对第3节车厢的牵引力为F,因为每节车厢质量相等,阻力相同,故第2节车厢对第3节车厢根据牛顿第二定律有 F-38Ff=38ma,设倒数第3节车厢对倒数第2节车厢的牵引力为F1,则根据牛顿第二定律有F1-2Ff=2ma,联立解得F1= eq \f(F,19)。故选C。
    2.在国际单位制中,力学和电学的基本单位有:m(米)、kg(千克)、s(秒)、A(安培)。导出单位V(伏特)用上述基本单位可表示为( )
    A. m2·kg·s-4·A-1
    B. m2·kg·s-3·A-1
    C. m2·kg·s-2·A-1
    D. m2·kg·s-1·A-1
    B 解析:根据物理公式分析物理量的单位。因 U= eq \f(W,q)= eq \f(Fs,It)= eq \f(mas,It),故1 V=1 eq \f(kg·m/s2·m,A·s)=1 kg·m2·s-3·A-1,选项B正确。
    3.(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用。下列说法符合历史事实的是( )
    A. 亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变
    B. 伽利略通过“理想实验”得出结论:一旦物体具有某一速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去
    C. 笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向
    D. 牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
    BCD 解析:亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因,A错误;B、C、D均符合历史事实。
    4.一皮带传送装置如图所示,皮带的速度v足够大,轻弹簧一端固定,另一端连接一质量为m的滑块,已知滑块与皮带之间存在摩擦,当滑块放在皮带上时,弹簧的轴线恰好水平,若滑块放到皮带上的瞬间,滑块的速度为0,且弹簧正好处于自然长度,则当弹簧从自然长度到第一次达到最长这一过程中,滑块的速度和加速度的变化情况是( )
    A. 速度增大,加速度增大
    B. 速度增大,加速度减小
    C. 速度先增大后减小,加速度先增大后减小
    D. 速度先增大后减小,加速度先减小后增大
    D 解析:滑块在水平方向上受到向左的滑动摩擦力Ff 和弹簧向右的拉力FT=kx,合力F=Ff-FT=ma,当弹簧从自然长度到第一次达到最长这一过程中,x逐渐增大,拉力FT逐渐增大,因为皮带的速度v足够大,所以合力F先减小后反向增大,从而加速度a先减小后反向增大;滑动摩擦力与弹簧弹力相等之前,加速度与速度同向,滑动摩擦力与弹簧弹力相等之后,加速度便与速度方向相反,故滑块的速度先增大后减小。综上所述,D正确。
    5.(多选)如图所示,a、b和ad是竖直平面内三根固定的光滑细杆,、a、b、c、d位于同一圆周上,c为圆周的最高点,a为最低点,O为圆心。每根杆上都套有一小滑环,两个滑环从点无初速度释放,一个滑环从d点无初速度释放,用t1、t2、t3分别表示滑环沿a、b、da到达a、b所用的时间,则下列关系正确的是( )
    A. t1=t2 B. t1=t3
    C. t1<t2 D. t2<t3
    BC 解析:设b与竖直方向的夹角为θ,由几何关系得a与竖直方向的夹角为 eq \f(1,2)θ,滑环沿a下滑时的加速度大小为a1=gcs eq \f(θ,2),沿b下滑时的加速度大小为a2=gcs θ,设b长为L,由几何关系得a长为Lcs eq \f(θ,2),根据运动学公式有L= eq \f(1,2)a2t eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(2)),Lcs eq \f(θ,2)= eq \f(1,2)a1t eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(1)),得t eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(2))= eq \f(2L,gcs θ),t eq \\al(\s\up1(2),\s\d1(1))= eq \f(2L,g),由此可知t1<t2;由于t1= eq \r(\f(2L,g)),同理可得到t3= eq \r(\f(2L,g)),因此t1=t3,t2>t1,B、C正确。
    6.如图所示,质量为m的小球用水平弹簧系住,并用倾角为30°的光滑木板AB托住,小球恰好处于静止状态。当木板AB突然向下撤离的瞬间,小球的加速度为( )
    A. 0
    B. 大小为g,方向竖直向下
    C. 大小为 eq \f(2\r(3),3)g,方向垂直木板向下
    D. 大小为 eq \f(\r(3),3)g,方向水平向右
    C 解析:未撤离光滑木板时,小球受力如图所示,根据平衡条件可得Fx与mg的合力F= eq \f(mg,cs 30°)。当突然向下撤离光滑木板的瞬间,FN立即变为0,但弹簧的形变未变,其弹力不变,故Fx与mg的合力仍为 F= eq \f(mg,cs 30°),由此产生的加速度为a= eq \f(g,cs 30°)= eq \f(2\r(3),3)g,方向与合力方向相同,故C正确。
    7.趣味运动会上,运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速向前跑,设球拍和球的质量分别为M、m,球拍平面和水平面之间的夹角为θ,球拍与球保持相对静止,它们之间的摩擦力及空气阻力不计,则( )
    A. 运动员的加速度为g tan θ
    B. 球拍对球的作用力为mg
    C. 运动员对球拍的作用力为 (M+m)gcs θ
    D. 若加速度大于g sin θ,球一定沿球拍向上运动
    A 解析:球受力如图甲所示,根据牛顿第二定律得FNsin θ=ma,又FNcs θ=mg,解得a=g tan θ,FN= eq \f(mg,cs θ),故A正确,B错误;以球拍和球整体为研究对象,受力如图乙所示,根据平衡条件,运动员对球拍的作用力为F= eq \f((M+m)g,cs θ),故C错误;当a>g tan θ时,网球才向上运动,由于g sin θ

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