初中历史人教部编版七年级下册第11课 元朝的统治教课内容课件ppt

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第11课 元朝的统治教课内容课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标，元朝的疆域，1疆域四至，北逾阴山，东尽辽左，西极流沙，南越海表，2特点，民族融合，探究点行省制度等内容，欢迎下载使用。

元朝是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的，以少数民族统治为主的政权。蒙古族以其强大的武力，不仅征服了中原及长江以南地区，还将其控制范围扩张至整个西亚地区，成为中国有史以来疆域最大的王朝
面对如此辽阔的疆域，元朝统治者是如何进行有效地管理的呢
1.了解元朝的疆域和民族融合的史实， 知道元朝的版图是我国历史上最大的2.识记元朝的中央政权机构，掌握行 省制度及元朝对边疆地区的管辖3.认识元朝在我国历史发展中的贡献
探究点：元朝疆域和民族交融
1.元朝的地位：我国历史上第一个由少数民族贵族为 主建立的全国性的统一王朝
①元朝的版图超越汉朝和唐朝，是我国历史上最大的
②今天的新疆、西 藏、云南，东北 广大地区，台湾 及南海诸岛，都 在元朝的统治范 围之内
（1）回族形成：唐朝以来， 不少来自波斯、阿拉伯 的人，同汉、蒙、畏兀 儿等族，长期杂居相处， 互通婚姻，逐渐融合， 开始形成一个新的民 族——回族
（2）元朝境内大规模的人 口流动，促进了各族 经济、文化的发展与 融合
（1）确立：元朝建立后，忽必烈参照中原历代王朝的统治 方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度
元朝的中书省相当于当今中国的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务；在唐朝，中书省只是一个决策机构，尚书省管理全国政务；在元朝，大都及其周围地区（河北、山东、山西、内蒙古的一部分及天津）由中书省直接管辖
（1）目的：对空前辽阔的疆域进行有效的统治
（2）含义：行政区划与管理的制度
①中央直辖：“腹里”（山东、山西、河北）
②行省管理：除了吐蕃、畏兀儿地区之外，设置了10个行省
③行省之下：继承前代的制度，设置路、府、州、县
（4）意义：为我国省级行政区划奠定了基础， 在历史上影响深远
家庭住址：某某省，某某路，某某府，某某州，某某县
（1）元朝在地方推行的行省制度，是对秦朝以来郡县制的一大发展，在元朝以后的明清时期继续沿用，奠定了我国省级行政区划的基础（2）加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。在一些边远地区设立行省，如云南行省、辽阳行省等大大加强了对边疆地区的管理，客观上促进了各族人民在政治、经济与文化方面的交流
探究点：元朝对边疆地区的管辖
（1）目的：对辽阔的疆域进行有效的治理
材料一：台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上，东临太平洋，东北邻琉球群岛，南界巴士海峡与菲律宾群岛相对，西隔台湾海峡与福建省相望，总面积约3.6万平方千米，包括台湾岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿。
根据材料和课本知识，说出元朝管辖台湾的措施及意义。
措施：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。
意义：这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
1.我国省级行政区的设立，是从哪个朝 代开始的（ ） A.秦朝 B.唐朝 C.隋朝 D.元朝
2.依据元朝的行政区划，现在的西藏 隶属于( ) A.中书省 B.行中书省 C.宣政院 D.自治区
3.台湾自古就是中国的领土，在元 朝时被称作( ) A.流求 B.夷洲 C.琉球 D.大都