初中物理鲁教版 (五四制)八年级上册第二章 声现象综合与测试练习

这是一份初中物理鲁教版 (五四制)八年级上册第二章 声现象综合与测试练习，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
第二章声现象拔高训练（3）2021-2022学年鲁科版物理八年级上册 一、单选题1．下列有关声现象的说法正确的是（　　）A．“震耳欲聋”说明声音的音调高B．真空可以传声C．超声波的频率很低，所以人听不到D．在校园内植树可减弱校外传来的噪声2．下列语句中，所表达的物理含义是指声音的响度的是（　　）A．悦耳动听 B．余音绕梁 C．震耳欲聋 D．尖厉刺耳3．请你分析下列事例不是利用声传递信息的是（　　）A．医生通过听诊器给病人看病B．利用超声波给金属工件探伤C．利用超声波排除人体内的结石D．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度4．如图所示，试管中加进适量的水，用力吹响；改变试管中的水量，用同样大小的力吹响，听到发出的声音不同，其主要差别是（　　）A．音调 B．声速 C．响度 D．音色5．关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．人们常用音调来区分是何种乐器发出的声音C．调整二胡弦线的松紧，目的是改变声音的音调D．医生用的“B超”是利用次声波传递信息6．小刚与小林是邻居也是同学，他们上学和放学时都常常同行，路上也经常交流学习问题。某周五放学，由于小刚值周交接，小林回家先行，小刚交接了值周工作后，才急忙去追小林。当小刚看到前方离他还较远的小林时，便大声喊小林等等他，可小林却没能听到小刚的叫喊。关于这个现象的以下讨论，你认为最有可能的是（　　）A．可能是小刚的喊声没能传到小林耳中B．可能是小刚当时太激动，发出的是超声波或次声波C．可能是小刚当时发声的音色太差的缘故D．可能是小林离小刚较远，小刚的喊声传到小林耳中响度太小的缘故7．伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说法正确的是（　　）A．该设备产生的是次声波B．该设备产生的声波传到人耳的传播的速度是C．“150分贝”反映了声音的声强级D．“150分贝”是指人耳能听到的频率的最高值8．为迎接建党一百周年，师生们高唱《没有共产党就没有新中国》，以抒发浓浓的爱党爱国之情。“高唱”中的“高”形容的是声音的（    ）A．响度 B．音调 C．音色 D．速度9．如图所示是蚊子和老牛的一段对话，下列对这段对话的描述正确的是（    ）A．蚊子飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高B．蚊子飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小C．蚊子飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大D．蚊子飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低10．如图所示，四个完全相同的玻璃瓶装有不同高度的水，用嘴吹气时瓶子就可以发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，则对应“fa（4）”音阶的瓶子是（　　）A． B． C． D．11．编钟是我国春秋战国时代的乐器，下列说法中正确的是（　　）A．敲击编钟时发出的声音是由钟振动而产生的B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同C．用不同的力度敲击同一编钟，声音的音调不同D．只要敲击编钟，听力正常的人就一定能听到声音12．野牛大象群也有自己的“语言”，研究人员录下了象群“语言”交流时发出的声音，发现以2倍速度快速播放录音时，人耳可听到比正常播放时更多的声音，播放速度为原来2倍时，声波的频率是正常播放时的2倍；下列说法正确的是（　　）A．2倍速度快速播放录音时，声音的响度变大B．2倍速度快速播放录音时，声波传播的速度变大C．正常播放时听不到更多的声音是因为大象的部分“语言”是超声波D．能听到更多声音的原因是声音的音调变高了13．如图是“探究影响音调高低的因素”实验装置。下列说法正确的是（　　）A．通过改变钢尺伸出桌边的长度不能改变钢尺振动的频率B．多次实验中保持钢尺的振幅相同，运用了控制变量的思想C．钢尺伸出桌面越长，振动越快D．物体振动得快、频率高，发出的声音音调低14．为了比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料，让人一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，测量人到鞋盒距离，这一环节而言，属于科学探究中的（　　）A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证15．关于声现象，下列说法正确的是（　　）A．声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大B．听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的C．利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度D．地震、火山爆发只有超声波产生  二、填空题16．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)高。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_______不能传声。17．利用超声波方向性好，在水中传播距离远等特点制成了声纳，该装置可以发现水下目标，还可以测绘海底地形。如果超声波在海水中的传播速度约为，海面上该装置向海底发射超声波经过8s收到海底返回的回声，该处海深为____m。这种方法____（填“能”或者“不能”）用来测量月亮到地球的距离，原因____________。18．将一根吸管的一端压扁后，按如图所示方法剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音来，逐渐剪短吸管，吹出的音调将_____(选填“变高”、“变低”)其原因是吸管越短，振动的频率就越_____（选填“高”、“低”）19．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：（1）节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的_______大。（2）歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的_______好。（3）小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声的_______高。（4）“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是___________。 三、简答题20．利用回声可以测量声源到障碍物的距离．科学工作者为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过4秒后接到回波信号．已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，请回答：（1）海洋的深度是多少？（2）运用声波的反射，能否测量地球和月球之间的距离？为什么？21．超声波在海水中的传播速度是1500m/s，用超声波侧位仪垂直向海底发射超声波，经过6s收到海底返回的声波。则(1) 超声波的频率应在多少以上？请举一例超声波在生活中的应用；(2) 海底的深度是多少千米？(3) 这种测量方法能否测量地球到月球之间的距离？并说明理由。22．在室内讲话比在旷野里响亮，请用声学知识解释原因．23．如图甲所示，体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构；如图乙所示，飞机旁的工作人员佩戴有多孔材料制成的耳罩的头盔．请根据声学知识说明建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用．24．为了探究声音的响度与什么因素有关，有人设计了以下五个实验．（1）把响着铃声的闹钟放在密封的钟形罩内，将钟形罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱．（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．（3）吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音．（4）让同一球从不同高度落到同一桌面上听到不同的响声．（5）在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的波折线．你认为，能探究声音的响度与什么因素有关的实验是哪一个或哪几个？其他实验和现象分别说明了什么问题？25．给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水，你是否能设计一个实验，探究物体发声时有什么特征？
参考答案1．D【详解】A．“震耳欲聋”说明声音的响度大，故A选项不正确；B．声音传播需要介质，真空不能传声，故B选项不正确；C．超声波的频率很高，超出人耳听声范围，故C选项不正确；D．在校园内植树可减弱校外传来的噪声，故D选项正确。故选D。2．C【详解】A．悦耳动听，说明声音好听，是指声带好，是指振动物体的材料好，指的是音色好，故A不符合题意；B．余音绕梁，指的是声音遇到障碍物被反射回来的现象，即指的回声现象，故B不符合题意；C．震耳欲聋，说明声音大，指的是声音的响度大，故C符合题意；D．尖厉刺耳，指的声音的音调高，故D不符合题意。故选C。
 3．C【详解】A．通过听诊器，医生接收声音传递来的信息进行病情分析，故A不符合题意；B．超声波给金属工件探伤，是利用声音传递信息来工作的，故B不符合题意；C．超声波能排除人体内的结石，是利用声音能传递能量来工作的，故C符合题意；D．通过接收次声波来判断地震的有关信息，是因为次声波将地震的信息传递给接收器，故D不符合题意。故选C。4．A【分析】声音是由物体振动产生的，振动的频率越高，则声音的音调越高。【详解】用嘴贴着试管口吹气时，是试管内的空气柱振动发出声音，当水量增加时，空气柱长度变短，其振动变快（即振动频率变大），所以声音的音调变高，即这“不同的声音”主要是指声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。5．C【详解】A．物体振动会产生声音，但是我们只能听到一定频率范围内的声音，故A错误；B．人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音，故B错误；C．弦发出的声音的音调和弦的松紧、长短、粗细有关，调整二胡弦线的松紧，目的是改变声音的音调，故C正确；D．医生用的“B超”是利用超声波传递信息，故D错误。故选C。6．D【详解】我们之所以能听到声音，是声源的振动通过介质传到我们的耳朵。声波的频率要高于20次/秒和低于20000次/秒，且响度足够大，且必须有传声介质和健康的听觉器官，只有这样我们才可以听到声音。AD．声波的能量随传播距离的变大逐渐消耗，最后声音消失，小刚的喊声可能传到小林耳中，只是此时声音的响度太小，故A不符合题意，D符合题意；B．人发声的频率在85Hz和110Hz之间，高于20000Hz的声叫超声波，低于20Hz的声叫次声波，人不可能发出超声波或次声波，故B不符合题意； C．人能否听到声音与音色无关，故C不符合题意。故选D。7．C【详解】A．该设备产生尖锐的声响会让人耳感到刺痛，即能被人听到，不是次声波，故A错误；B．该设备产生的声波在空气中传播，传到人耳的传播的速度约是，故B错误；CD．“150分贝”反映了声音的声强级，即响度，故C正确、D错误。故选C。8．A【详解】A．“高唱”中的“高”形容的是声音的大小，即响度，故A正确；B．音调是指声音的高低与振动的频率有关，故B错误；C．音色是指声音的特色，与发声体的材料有关，故C错误；D．速度是指运动快慢，与高唱无关，故D错误。故选A。9．C【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色；音调的高低由发声体的频率（即振动的快慢）决定；响度是由声源的振幅（即振动的幅度）决定；【详解】老牛的声音大，响度大；声音比较粗，音调低；蜜蜂的声音比较小，响度小；声音比较细，音调高，则ABD错误、C正确；故选C。10．D【详解】用嘴吹气时瓶子就可以发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，音调越变越高，而吹气时，是瓶内的空气柱发声，空气柱越短，振动的频率越快，音调越高，故D符合题意。故选D。11．A【详解】A．敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的，故A正确；B．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同，故B错误；C．用大小不同的力敲击同一个钟能发出声音的响度不同，故C错误；D．敲击编钟时，若编钟发出的声音是次声波，人就听不到，故D错误。故选A。12．D【详解】AD．播放速度为原来2倍时，声波的频率是正常播放时的2倍，所以声音的音调变高了，响度不变，故A错误，D正确；B．声音传播的速度只和介质、温度有关，与声音的频率无关，2倍速度快速播放录音时，声波传播的速度不变，故B错误；C．2倍速度播放时，声音的频率变高，可以听到更多声音，所以正常播放时听不到更多的声音是因为大象的部分“语言”是次声波，故C错误。故选D。13．B【详解】A．钢尺伸出桌面的长度越长，振动的越慢，频率越慢，钢尺伸出桌面的长度越短，振动的越快，频率越快，所以实验中通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A错误；B．探究音调与频率关系时，应运用控制变量法控制振幅相同，故B正确；C．钢尺伸出桌面的长度越长，振动的越慢，频率越慢，故C错误；D．物体振动越快、频率越快，发出的声音音调高，故D错误。故选B。14．C【详解】为比较几种材料的隔音性能而进行的实际操作过程是科学探究过程中的进行实验环节，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。15．B【详解】A．一般情况下声在固体中传播速度最快，液体次之，在气体中传播速度最慢，所以声音从水中传到空气中，它的传播速度将变小，故A错误；B．每个人发声的音色一般是不同的，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的，故B正确；C．利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度，故C错误；D．地震、火山爆发伴随次声波的产生，故D错误。故选B。16．响度    真空    【详解】[1]“不敢高声语，恐惊天上人”。从该诗句中可以知道它所表达的意思是：不要大声说话，以免惊扰了天上的神仙。所以这里的“高”指的是声音的响度；[2]声音的传播是需要介质的，而月宫里是真空，真空是不能传声的，所以嫦娥听不到你说话的声音。17．6000    不能    真空不能传声    【详解】[1]海水的深度s==6000m[2][3]真空不能传声，故不能用来测月地距离。18．变高    高    【详解】用力吹吸管，管内空气柱振动发声，在吸管不断剪短的过程中，管中的空气柱变短，空气的振动变快，即频率升高，故吹出的音调将变高．【点睛】牢记音调由声源的振动频率决定，而振动频率的高低与发声体的材料、粗细、长度有关．19．响度    音色    音调    固体可以传声    【详解】(1)[1]“锣鼓声震耳欲聋”，说明锣鼓声的响度大；(2)[2]歌唱家的歌声“悦耳动听”，是说他的声带振动产生的声音的音色好；(3)[3]小女孩的讲话“脆如银铃”，是指讲话声的音调高；(4)[4]“隔墙有耳”是指声音可以通过固体（墙）传播。20．（1）3000m；（2）不能；因为月球表面是真空，真空不能传播声音，声波不能传到月球．【解析】试题分析：（1）由题意可知，声音从水面传到海底所用的时间为2s，所以可知海洋的深度为3000m；（2）由于月球表面是真空，真空不能传播声音，声波不能传到月球，所以不能利用声波的反射来测量地球和月球之间的距离．考点：声音的利用21．(1)见解析；(2) 4.5km；(3) 见解析。【详解】(1)超声波的频率高20000Hz；超声波的应用：超声雷达测距离；超声诊断仪（B超）可以用来检查、治疗人体疾病； 超声金属探伤仪能探测金属内部存在的缺陷超声波对物体有很强的“破碎”能力，可以对医疗器械和食物等进行杀菌消毒等；(2)海底的深度为；(3)不能，因为地球到月球之间存在真空区域，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以这种测量法不能测量地球到月球之间的距离。22．略【解析】解答：在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的响亮；在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射形成回声，我们听到的只是原声，因此听起来就没有屋子里响亮．点睛：声音在传播时遇到障碍物会发生发生现象，即回声．回声与原声混在一起，不能区分，回声使原声加强了，导致听起来响亮．23．建造体育馆及制作耳机采用多孔疏松的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，有效吸收声音，减弱声音强度．【解析】试题分析：减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱．多孔疏松的材料也能有效吸收声音，减弱声音强度．答：建造体育馆及制作耳机采用多孔疏松的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，有效吸收声音，减弱声音强度．【点评】会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，也是为了吸收声音减弱噪声的传播．24．能探究声音的响度与什么因素有关的实验是；表明声音的传播需要介质；（3）说明音调与频率有关；说明声音是由振动产生的．【详解】（1）钟罩内的空气抽出一些，罩内闹钟的铃声变小．是因为传播声音的介质变少了，可以推理，若将罩内抽成真空，就听不到铃声了，表明声音的传播需要介质；（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由振动产生的；（3）吹笛子发声，是由于笛子腔内的空气柱振动发声．空气柱越长，振动频率越低，音调越低；空气柱越短，振动频率越高，音调越高．手指按住不同的孔，发出不同音调的笛声，说明音调与频率有关．（4）同一球从不同的高度落下，位置高的落下时撞击桌面时振幅大，响度大，可以探究声音的响度与什么因素有关．（5）笔尖振动才会在接触笔尖的被拖过的纸上画出来回弯曲的波折线．这个实验现象表明发声的物体都在振动，声音由振动产生；所以：能探究声音的响度与什么因素有关的实验是（4）；（1）表明声音的传播需要介质；（3）说明音调与频率有关；（2）（5）说明声音是由振动产生的；【点睛】注意区分，音调由振动频率决定，而响度就是指声音的大小，由振幅决定，而声音由振动产生，据此判断各个实验的研究目的，难度不大，要能熟练应用所学知识分析实际问题．25．玻璃杯中倒入少量的水，用铅笔敲听到声音的同时，看到水面有波纹，停止敲击，水波纹消失．说明发声时物体在振动．【详解】玻璃杯中倒入少量的水，用铅笔敲听到声音的同时，看到水面有波纹，停止敲击，水波纹消失．说明发声时物体在振动．【点睛】设计声的发声实验一定要使物体振动，物体的振动看不到时用转化法来反映．