小学11 宇宙生命之谜精品课时训练

这是一份小学11 宇宙生命之谜精品课时训练，共5页。试卷主要包含了宇宙生命之谜，下列词语中读音完全正确的是等内容，欢迎下载使用。
11.宇宙生命之谜
（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）
一、标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1．读拼音写词语:
cí chǎng shā mò jiē kāi dǐ yù mí di qīng jiǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2． ，千里共婵娟。
3. ，今夕是何年。
4、这篇课文介绍了 的艰难历程，说明 仍然是一个未解之谜，表明了 。
5.下列词语中读音完全正确的是（ ）
A．倾qīng斜 磁（cí）场（chǎng） 猜（cāi）测 类似（shì）
B．嫦娥奔(bèn)月 沧（cāng）海一粟（shù） 提供（gōng）
C．更（gēng）替 着（zhuó）陆 土壤（rǎng） 陨石(yǔn)
6．“嫦娥奔月”的“奔”，与（ ）中带点的字意思相同。
A. 奔走相告 B.东奔西跑 C. 直奔会场 D. 奔走之友
7、下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
B．可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
C．1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们推测这是火星人开挖的运河。
D. 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
8．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补血，深受人们喜爱。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C.“创建全国文明城市”工作,不仅要落实到位,而且要宣讲到位。
D.一个人能取得优秀的成绩,完全取决于他自身的刻苦努力。
9．（多选）下列句子中，关联词语无误的是（ ）
A、科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中不但找到了水汽，而且含量极少。
B、可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。而且，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
C、火星和地球不但昼夜长短相近，而且也有四季更替。
D、虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但是二氧化碳对于生命的存在是极为重要的. 作者：甄珠 qq：718429036
E.火星表面上颜色明暗的变化，不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去形成的。
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10.下列句子中加点字或词解释错误的一项是（ ）
A、可以猜测（推测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。
B、1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测（凭想象估计）这是火星人开挖的运河
C、太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟(比喻非常渺小)。
D、人类至今尚未（还未）找到另外一颗具有生命的星球。
11.下列诗句中，与月亮无关的一项是（ ）
A、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
B、但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
C、月黑雁飞高，单于夜遁逃。
D、海上生明月，天涯共此时。
12．下列说法不正确的是（ ）
A、本文是主要介绍人类对地球以外的太空中的生命的寻找过程。
B、阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。
C、阅读文章时，有的段落与我想要解决的问题关系不大，也需要细读。
D、说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。
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二、课文片段阅读理解：
片段一：
科学家们还发现火星是一个非常( )的星球,在它的大气中[ ]找到了水汽，[ ]含量极少,只有地球上沙漠地区的1%□火星的大气层非常稀薄□96%是二氧化碳, 氧气含量极少□火星表面温度很低□火星上没有( )□它的大气层中又没有臭氧层□因而不能（ )紫外线和各种宇亩线的照射□所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。
1．在括号里按课文内容填空。
2．在文中[ ]处填关联词语。
3.在文中“□”处依次填入标点符号。
4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：稀少（ ） 生活（ ）
B．找反义词：投降（ ） 平常（ ）
5．片段运用 和 的说明方法，分别说说这样写的好处是 .
. .
. .
片段二：
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟（lì sù）。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似（sì shì）太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以（推测 猜测），地球绝不是有生命存在的唯一天体。（但是 而且），人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
1．在括号里选择正确字音或字形填空。
2．用“ ”在文中画出中心句，用“ ”在文中画出比喻句。
3.把“地球、宇宙、太阳系、银河系”按从大到小的顺序排列。
. 。
4.在文中找出下列词语的近义词或反义词：
A．找近义词：相似（ ） 还未（ ）
B．找反义词： 有限（ ） 许多（ ）
5．片段运用 、 和 的说明方法，这样写的好处是 .
6.文字画波浪线的句子中两个“只是”强调 和 的相对渺小。
而“ ”词写出了银河系非常渺小。此外，形容非常渺小的四字词语还
有 、 等。
片段三：
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用字宙飞船对火星作近距离的观测。1971 年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一，火星的大气层非常稀薄,百分之九十六是二氧化碳,氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
1.“火星神秘的面纱”指的是 。科学家揭开“火星神秘的面纱”的方式是 。
2.第1自然段中画横线和波浪线的句子所反映的观测结果,分别证实了（ )( )这两种说法是错误的。
A火星上有人类B.火星上有生命 C. 火星上有植物 D.火星上有动物
3.第2自然段列举了科学家们的哪些发现?证实了什么结论?
发现:① ;② ; ③; ；
④ 。结论: 。
4.选文中运用了哪几种说明方法?有何作用?
. 。
答案：
一、标准化试题：
1、磁场 沙漠 揭开 抵御 谜底 倾角
2、但愿人长久，千里共婵娟。
3、不知天上宫阙，今夕是何年。
4、这篇课文介绍了（人类探索地球之外是否有生命存在）的艰难历程，说明（至今为止,地球之外是否有生命存在）仍然是一个未解之谜，表明了（人们对未知领域不懈探求的精神。）
5C 6C 7C 8D 9C 10A 11 B 12B
二、课文片段：
片段一：
1、干燥 磁场 抵御
2、虽然 但
3、； ，，；；，，。
4、稀薄 生存 抵御 非常
5、列数字 作比较
运用列数字的说明方法，不但能直观地说明问题，而且能形象地表现出事物的特点。
运用作比较的说明方法，通过火星与我们生活的地球进行比较,说明对于生命存在来说，火星的环境恶劣到了极点。
片段二：
1、sù sì 猜测 但是
2、从理论上说，宇宙是无限的。 银河系又是宇宙的沧海一粟
3、宇宙、银河系、太阳系、地球
4、类似 尚未 无限 唯一
5、打比方、列数字、作比较 形象、生动地写出银河系大，这样写更加通俗易懂，更能增强说服力。。
片段三：
1.火星上是否有生命存在 作近距离的观测 2.BC
3.火星上水汽少 火星的大气层稀薄 火星表面温度低 火星上没有磁场，没有臭氧层 在火星上生命难以存在。
4. 举例子、列数字、作比较。有力地说明了火星上生命难以存在使读者心服口服。
作者：甄珠