高考英语总复习题型三七选五型阅读理解课件

这是一份高考英语总复习题型三七选五型阅读理解课件，共23页。PPT课件主要包含了题型要求，命题分析，落之间的过渡句，解题步骤，第一步浏览选项，第二步通读全文，第三步详读段落，及主旨大意，第四步匹配选项，第五步排除干扰项等内容，欢迎下载使用。
七选五型阅读理解这一题型的阅读材料长度为 300 词左右，文中有五处空白，文后有七个选项(均为完整的句子)，要求考生从短文后的七个选项中选出五个能填入文章空白处的最佳选项。
该题型要求考生从整体上把握文章的逻辑结构和内容上的前后联系，理解句子之间、段落之间的关系，对诸如连贯性、一致性等语段特征有较强的意识和熟练的把握，并具备运用语法知识分析和理解长难句的能力。可以说，此题型是对语言能力和阅读理解能力的综合测试，因此要求比较高，考生有必要对这类题型多加练习，以提高自己在这部分的应试能力。
分析近三年高考新课标全国卷真题可知，七选五型阅读理解所给的材料以说明文为主，议论文和记叙文极少数，因此语篇模式较为固定。文章内容逻辑性强，文章结构严谨，层次分明，便于学生在阅读的基础上，进行综合理解，并对于一些信息进行概括或充分表达。文章题材注重选取贴近考生、贴近生活、新颖的、时代感强的材料。
文中的五处空白分布于各个段落的段首、段中或段尾(但一般情况下不会是文章的第一句，也不会是最后一句)。其七个选项一般可分为三类：主旨概括句(反映文章整体内容)、过渡句(反映文章结构)、细节理解句(反映上下文逻辑关系)，具体表现为：
1.主旨概括句以考查段落标题为主，设题位置一般在段首
或段尾，考查文章的段落大意。
2.过渡句有两种，一种是段落内部的过渡句；另一种是段
3.细节理解句出现在段落内部，考查的是段落内部的句子
之间，特别是前后句之间的逻辑关系。
多余的两个选项也往往从这四方面设置，例如主题概括句或过于宽泛，或以偏概全，或偏离主题，过渡句不能反映文章的行文结构，细节理解句与上下文脱节等。另外，个别选项区分度不大，干扰性强，容易误选。
首先快速浏览一遍选项，勾画选项中的关键信息，并先确定哪个选项适合放在文章的什么位置(如标题、句首、句中和句尾)。
通读全文，对文章内容进行快速浏览，确定文章体裁，分
析篇章结构，寻找主题句，把握文章结构及大意。
在短时间内找出每段内容的关键词，明确各段落的主题句
注意上下文逻辑及具体内容，尤其注意各选项中出现的句
子的衔接手段，寻找句中的衔接标志词。
七个备选答案中有两个多余的选项，会对文章中两个空的选择构成干扰，这时要特别细致地比对相似选项，方法和答阅读理解时区分相似项一样。一旦确定一个选项，就要在该选项上做出排除的标记，以避免干扰和分散注意力。
将所选选项代入文中，再次通读全文，重点核查逻辑关系
和关联结构，依据行文逻辑，再次确定选项。
分析篇章结构层次、把握文章整体脉络是七选五型阅读理解题解题的关键。篇章结构层次包含两种：一是分析整篇文章的结构层次，即段落层次；二是分析某个段落内的层次，即语篇层次。在答题时，可以尝试下几种方法：
做题时，要读懂空白处前后的句子，然后根据上下文意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案，再利用线索词进一步确认答案。
(二)根据词汇线索判断
做题时，要注意设空处前后的名词和动词等，寻找答案时，注意在选项中查找其同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词汇等。其次是代词、数词、表示时间或年代的词、地点名词等。考生应留意一些词类的用法：
1.代词。代词是用来指代名词或句子的。做题时，一定要注意句中出现的人称代词或指示代词。通过代词在句中所做的成分推断出其指代的成分的类型，进而找到最佳选项。
2.特殊疑问词。如果选项中或设空处前出现特殊疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为针对不同特殊疑问词的回答方式是不一样的。比如：针对 why 的回答，要有 because 等表示原因的词；针对 when 的回答，要有表示时间的状语；针对where 的回答，要有表示地点的状语；针对 hw 的回答，要有表示方式或程度的状语等。
(三)根据逻辑关系和关联词判断
根据句与句之间、段与段之间的衔接过渡词判断选项。如：表示并列关系或递进关系的连接词前后句意都具有相近意义；表示转折关系的连接词前后句意则表示对立关系。常见的关联词及具有关联作用的词或短语有：
1.表示并列或递进关系：and, r, als, , either...
r..., likewise, similarly, in the same way, that is t say, as well as,
equally, the , additinally, furthermre, besides, mrever,
what's mre, in additin (t)等。
2.表示转折或让步关系：but, hwever, while, whereas, yet, by
cntrast, n the cntrary, n the ther hand, unfrtunately, unlike,
rather than, instead, althugh, thugh, even thugh/if, nevertheless,
despite, in spite f 等。
3. 表示时间或列举关系：at first, at last, first, secnd, third,
last, next, then, firstly, secndly, thirdly, finally, in the first place, t
start with, t begin with, in the meantime, afterwards, later, then 等以及一些表示具体时间的词或短语等。
4. 表示因果关系：because (f), since, fr, as, therefre, s,
thus, hence, that, cnsequently, accrdingly, as a result, thanks t,
due t, in that, fr this reasn 等。
5.表示例证关系：such as, fr example/instance, like 等。
(四)根据设空位置判断1.如果设空在段首
(1)段落主题句。段落的主题句通常在段首，做这一类型的题时，考生要认真阅读后文内容，根据段落的一致性原则，查找同义词或其他相关的词，从而推断出主题句，确定答案。(2)段落间的过渡句。做这一类型的题时，考生要先阅读上一段的结尾部分，寻找提示词、短语或句子，通常正确答案与上一段结尾是有衔接关系的。再结合下一段内容，看所选的选项是否能令两段内容读起来连贯。
(3)与后文是并列、转折、因果等关系。做这一类型的题时，考生要着重阅读后文的第一、二句，锁定线索词，然后在选项中查找有相关特征的词。通常正确答案与设空后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句之间会有某种衔接手段。如果选项中出现时间、年代等，考生需注意这与原文中相关内容是否对应。
(1)这个段落应该是承上启下，而且自成一体的，即有一个段落的中心，因此可重点阅读选项中较长的选项，以此类推直至找到正确答案。
(2)着重阅读前一段结尾和后一段开头的一两句来查找相关的线索，且重要线索通常会在后一段的开头，因此后一段开头往往比前一段结尾更为重要。
(3)分析段落之间的逻辑关系及内容的连贯性，注意段落间的衔接手段。将所选选项代入原文，如果前后内容连贯，符合逻辑，即是最佳选项。
首先，考生要明确设空处的前一句或两句是重点语句，所
以要重点阅读以锁定关键词。
(1)通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信息，如 as a result, in a wrd, thus, hence, in shrt,therefre, t sum up, t cnclude 等词或短语，且选项中也可能包含前文的同义词句。
(2)引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑设空处与下一段开头是否有一定的衔接关系。
(3)与前文是并列或排比关系。在这种情况下，该设空处通常是用来补充说明本段主题的其他细节，因此，根据段落一致性原则，需要在原文和选项中找到相关的特征词。通常在选项中会出现表示并列/递进关系的关联词或与前文类似的句式结构，或出现同义词等其他关键线索。
(4)与前文是转折或对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比关系的关联词，同时注意选项中所讲的内容是否与前文在同一主题上形成对立或对比的关系。
(5)如果设空处在第一段的段尾。文章通常会在第一段提出主题，如果在段尾提出主题，会用一些转折词等信号词引出来，最佳选项中应该会有这样的特征词。
(2020 年新课标Ⅰ卷·七选五型阅读理解)
A Few Tips fr Self-AcceptanceWe all want accept and lve urselves.But at times itseems t difficult and t far ut f reach.__36__ Here's a handfulf ways that will set yu in the right directin.● __37__ D nt fllw the peple wh make yu feelnt-gd-enugh.Why d yu fllw them? Are yu hping thateventually yu will feel empwered because yur life is better thantheirs? Knw that yur life is yur wn; yu are the nly yu inthis wrld.
● Frgive yurself fr mistakes that yu have made.We are
ften ashamed f ur shrtcmings, ur mistakes and ur failures.__38__ Yu will make mistakes, time and time again. Rather thangetting caught up in hw yu culd have dne better, why nt ffer
yurself a cmpassinate (有同情心) respnse? “That didn't g asplanned.But, I tried my best.”
● Recgnize all f yur strengths.Write them dwn in a
jurnal.Begin t train yur brain t lk at strength befreweakness.List all f yur accmplishments and achievements.Yuhave a jb, earned yur degree, and yu gt ut f bed tday.__39__
● Nw that yu've listed yur strengths, list yur
imperfectins.Turn the page in yur jurnal.Put int wrds whyyu feel unwrthy, why yu dn't feel gd enugh.Nw, readthese wrds back t yurself.__40__ Turn t a page in yur jurnalt yur list f strengths and achievements.See hw awesme yuare?
A.Feeling upset again?B.Where d yu start?
C.Nthing is t small t , yu are nly human.
E.Set an intentin fr self­acceptance.
F.Stp cmparing yurself with des the cmparisn game start?
【文章大意】本文是一篇说明文。文章介绍了几个自我接纳的小技巧。
36.B 根据题目及下文的“Here's a handful f ways that willset yu in the right directin.”可知，选项 B 起到承上启下的作用。故选 B。
根据下文可知，本段讲述了不要把自己和别人作比
较。因 F 项可以作为本段中心句。故选 F。