语文六年级上册语文园地四精品课后练习题

这是一份语文六年级上册语文园地四精品课后练习题，共3页。试卷主要包含了标准化试题，根据课文内容填空，阅读下面的语段,完成练习，示例等内容，欢迎下载使用。

语文园地四
一、标准化试题：
1.下列字形和字音完全正确的一项是( )
A.流淌 自作自受 缝补(féng) B.废话 势不可挡 柏林(bǎi)
C.遭糕不假思索 祭奠(diàn) D.倒霉、心惊肉跳 澎湃(bài)
2.下面书写完全正确的一组是( )
A.吵亚 倾听 势不可当 指手画脚B.拥带 惊慌 心惊肉跳 自做自受
C.敲门 忧虑 神志不清 不假思索 D. 搀扶 呻吟 汹涌彭湃 忐忑不安
3.句子意思不同于其他三项的是( )
A.这是闹着玩的。B. 这是闹着玩的吗?C.这不是闹着玩的。 D.这怎么是闹着玩的?
4.下面句子中标点符号正确的一项是( )
A．小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”B.老汉吼道：“少废话，快走。”
C.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”
D.“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
5.下列成语使用错误的一项是( )
A.看到丈夫要去掀开帐子，桑娜忐忑不安地想：“他会说我吗?”
B.他盯着那幅画看了很久，突然拉住身边的人指手画脚起来。
C.同学们你拥我挤地下楼梯，这是多么危险的事儿。
D.这个神志不清的老人根本不知道自己的家在哪儿。
6.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。”这句话运用了( )的方法。
A.外貌描写 B.神态描写C.动作描写 D.心理描写
7. (多选)《桥》中的老汉是一个怎样的人?下列选项符合的有( )
A.舍已为人 B.以身作则C.乐于助人 D.临危不惧
8.“乡音无改鬓毛衰”中“衰”的意思是( )A.衰弱。 B.衰老。 C.头发花白。
9.对“屋外寒风呼啸,这间渔家的小屋里却温暖而舒适”这句话的理解不正确的一项是( )
A.这是一处环境描写的句子。
B.这句话前后矛盾，寒风呼啸的天气里，小屋不可能温暖。
C.小屋内外的环境形成鲜明的对比。D.体现桑娜勤劳能干的美好品质。
二、根据课文内容填空。
1.《桥》中的老支书和他的儿子都有一种 、 的优秀品质；《穷人》中的渔夫和他的妻子桑娜都有一颗 的美好心灵。
2.《在柏林》中的老妇人重复数“一、二、三”表示 ，这是对 . 的强烈控诉。
3. “少小离家老大回， 。”是 代 的《 》中的诗句，其中写诗人回乡后与故乡人亲切问答情景的诗句是: “ ，
. 。”再写两句他的其他诗句： ，
. 。
4.《童年》是_ (国)作家_ 的小说。故事中的主人公是______ ，他的外祖父是一个_ 的人,外祖母是一个 的人。
5.《穷人》是_ 国作家 写的一部短篇小说。全文以 ,为主线,围绕 这件事，通过 、 、 的描,赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。
6.渔夫一家“穷”指的是 ,但是他们却“富有”____ .
. 。文章的情节跌宕起伏,最令我感动的是 ,真是“人间自有真情在”!
7. 悠悠故乡情,淡淡思乡愁。孟浩然在《宿建德江》中这样表达愁思:“ ，
._ 。” 贺知章在《回乡偶书》中说: “ ，
._ 。”
三、写出下列句子所运用的修辞手法,并仿写句子。
1.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
仿写： 。
2.他像一座山。
仿写： 。
3.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
仿写： 。
四．口语交际
班会上怎样说服同学在班里成立"生物角"呢?请你参与下面的交流活动。
班长:大家好!我最近产生了一个想法,就是在班里成立“生物角”。
张敏:啥叫“生物角”?
班长: 。
李明:为啥要弄“生物角”呢?
班长: 。
吴晓:好!我们支持!
五、阅读下面的语段,完成练习。
1.（多选）桑娜脸色苍白.神情激动。她志怎不安地想:他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了--.-是他来啦? ...，还没来! ..为什么把他们抱过来啊? ..他会揍我的!那也活该，我自作自受，接我顿也好!”
桑娜忐忑不安的复杂心理包括（ ）A.忧虑 B.紧张 C.担心 D.自责
2. （多选）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战土那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹—火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
“我”的矛盾心理包括（ ）A.担心。 B.痛苦。 C.期盼。 D.紧张。
3.操教酾热酒一杯,与关公饮了上马。关公日:“酒且斟下,某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振,喊声大举,如天摧地塌,岳撼山崩,众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头掷于地上。其酒尚温。下列说法有误的是（ ）
A.读关公“酒且斟下,某去便来”的话，语气要干脆响亮。
B“鼓声大振、喊声大举、天摧地塌” 等词语，要读得悠扬起伏。
C读关公 “出、提、飞、上、掷”等动作的词语，语音要重。
4.根据上面两个文段，试着写一写你志忑不安或优豫不决时的心理活动。
. .
. .
答案
一、1A 2C 3A 4C 5B 6B 7ABCD 8 C 9.B
二1先人后己 舍己救人 宁可自己吃苦也要帮助他人2.失去了三个儿子 战争罪恶3.乡音无改鬓毛衰 唐 贺知章 儿童相见不相识 笑问客从何处来
不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀
4.苏联 高尔基 阿廖沙 粗野自私 慈祥善良
5.俄 列夫●托尔斯泰 桑娜的内心矛盾 收养西蒙的两个孤儿 环境 人物心理 对话 宁可自己吃苦也要帮助他人
6.经济上不宽裕 温暖的家、善良的心 、无私的爱渔夫让桑 娜去抱回两个孤儿，桑娜拉开帐子的那一刻 作者qq718429036
7.移舟泊烟渚 日暮客愁新 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
三、1.拟人示例 :柳树在风中扭动着腰肢,尽情地跳舞。
2.比喻示例: 美丽的彩虹就像一座七彩的桥。3.夸张示例:他饿得都能够把一头大象给吃了。
四、示例:“生物角”就是在班里某个角落建立一个动植物园地。这样既可以美化环境，又可以增强大家的责任感和主人翁意识，一举两得。
五1.ABCD 2.ABCD 3. B 4.见本人所编知识点
作者：甄珠