仁爱湘教版九年级上册单元2 氧气教学设计

这是一份仁爱湘教版九年级上册单元2 氧气教学设计，共5页。

1.使学生掌握实验室制取氧气的方法、反应原理、装置和操作；了解工业上从空气中提取氧气的基本原理。
2.使学生对催化剂的概念有一个大致印象。
教学重点
1.氧气的实验室制法的反应原理。
2.由固体加热制取气体和固体与液体常温制取气体和收集气体的操作方法。
教学方法
以边演示边讲解为主。
教具
试管、带塞导管、集气瓶、方玻璃片、水槽、酒精灯、火柴、木条、铁架台及铁夹、试管夹、药匙。KMnO4、H2O2、MnO2。
教学过程
［提问］[来源:学*科*网Z*X*X*K]
1.请描述一下氧气的物理性质和化学性质。
2.根据氧气的性质来说明它有哪些主要用途?
［引言］
前一节课学习了氧气的性质和用途，实验室是如何制取氧气？工业上又是如何制取氧气的呢？
［板书］
一、工业制取氧气的方法：分离液态空气法。是物理变化。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
二、实验室制取氧气的方法：
1、药品：高锰酸钾或双氧水和二氧化锰
2、原理：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
二氧化锰
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
过氧化氢 水＋氧气
H2O2 H2O O2
（催化剂：“一变二不变”）
3、实验装置：发生装置和收集装置
发生装置
收集装置
4、实验步骤：高锰酸钾制氧气(组、查、装、定、点、收、离、熄)
双氧水制氧气
(注意点)
a.用酒精灯外焰加热
b.铁夹夹在离管口中上部的地方
c.试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管）
d.导气管稍微露出橡皮塞.
e.用向上排气法收集时导管要伸到集气瓶底部,以便排尽瓶中的空气
f.使用高锰酸钾制取时要在试管口放一小团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
g.实验完毕，应先移导管，后熄灭酒精灯。
h.制备出的氧气应盖上玻璃片正放在桌面上
5、检验和验满：检验（带火星的木条放到集气瓶中）
验满（带火星的木条放到集气瓶口）
［讨论］1、用双氧水和二氧化锰装置跟高锰酸钾制氧气的装置相比较有何优点？
2、用长颈漏斗可以代替分液漏斗，这两套装置的特点分别是什么？
［小结］ 1.实验室制取氧气的基本操作要点。
2、实验室制取气体实验装置的选择。
3、催化剂。
［板书设计］
第三节 氧气的制法
一、工业制法
二、实验室制法
高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2二氧化锰
过氧化氢 水＋氧气
H2O2 H2O O2
［练习］
指出下图中的四处错误：
制气类型
发生装置
加热
固 气
[来源:Z。xx。k.Cm]
固+液 气
收集方法
装置示意图
原 因
排水法
氧气不易溶于水
向上排空气法
氧气密度比空气略大