初中物理第四章 光的折射 透镜4.4 照相机与眼睛 视力的矫正学案设计

这是一份初中物理第四章 光的折射 透镜4.4 照相机与眼睛 视力的矫正学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，课前预习，课堂学习，课后巩固等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
（1）了解凸透镜成像的应用，知道照相机的工作原理。
（2）了解人眼成像的原理。学会用类比法分析问题。
（3）了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。
【课前预习】
1．照相机的工作原理： ，眼睛的工作原理：
2．近视眼看不清 的物体，因为像落在视网膜的 ，所以应配上 镜
3．远视眼看不清 的物体，因为像落在视网膜的 ，所以应配上 镜
【课堂学习】
一、照相机与眼睛
1．照相机
问题1． 对比分析下面的两幅图片，可获得哪些信息？：
小结：照相机成像原理： ，其中 到凸透镜的距离是物距， 到凸透镜的距离是像距。
问题2．老师刚给王同学拍完全身照，现在想给他拍张大头照我该怎么操作呢？该同学的像是变大了还是变小了呢？
小结：照相机成像时变化规律是：物近像 像变
2．眼睛
凸透镜 光屏
问题3．对比眼睛与照相机的成像原理图分析眼睛是怎样工作的呢？
眼睛的晶状体相当于照相机的
眼睛的视网膜相当于照相机的
小结：物体在眼睛中所成像的性质是： 。
问题4．眼睛是怎样调节的，使清晰的像成在视网膜上？
眼睛是调节晶状体的 ，也就是改变晶状体的 使像清晰地成在视网膜上
例：分析人在高山上，看山下的物体为何变小了？
小结：眼睛真神奇，是一个“ 的摄像机”
看书“生活·物理·社会”：电影与视觉停留。
二、视力缺陷
1．近视眼
问题5：如果你的眼睛是近视眼，当你看远处物体时，清晰的像成在哪里呢？
活动：4．6（1）如图4-29的实验中，凸透镜相当于近视眼的 ，光屏可看作人的 。
步骤：
1）给凸透镜（晶状体）戴上近视眼镜，移动光屏成清晰的像，此位置是人眼 。
2）取下近视眼镜，光屏上像变 。
3）前后移动光屏，直到再次出现清晰的像，该位置是近视眼不戴眼镜时像所在的位置。对比步骤1．3可知，近视眼看不清远处物体，是因为清晰的像落在视网膜的 。
小结：近视眼的晶状体会聚能力过强，像提前会聚，成在视网膜的 方。
问题6：出现这样的视力缺陷该怎么办呢
应加 （发散透镜或会聚透镜），也就是应配上一个 （凸透镜或凹透镜），它的作用是：使像相对晶状体 移。
2．远视眼
问题7：患有远视眼的人，他在看近处物体时清晰的像成在了哪里？又如何来矫正它？
活动4．6（2）换上远视眼镜，同上，完成实验
小结：远视眼的晶状体会聚能力过弱，像推迟会聚，成在视网膜的 方，
问题8：出现这样的视力缺陷该怎么办呢
应加 （发散透镜或会聚透镜），也就是应配上一个 （凸透镜或凹透镜）它的作用是：使像相对晶状体 移。
例：判断下图中分别是属于哪种视力缺陷，并在方框中分别画出一光学元件加以矫正
a
b
【课后巩固】
1．人的眼睛好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个 ，视网膜相当于照相机的 ，外界物体在视网膜上所成的像是 像。由于不合理用眼产生近视而看不清 的物体，应戴 透镜镜片矫正。由于不合理用眼产生远视而看不清 的物体，应戴 透镜镜片矫正。
2．用焦距一定的照相机拍照时，照相机与景物的距离远远 镜头的焦距（填“大于”或“小于”），如果将照相机移近被拍摄的景物，景物在底片上所成的像将变 ，（填“大”或“小”）
3．小青通过装满水的烧瓶看到讲台上的老师倒立、缩小的像，下列光学仪器中，与上述现象的成像原理相同的是： （ ）
A．放大镜 B．平面镜 C．投影仪 D．照相机
4．眼球内的晶状体好像一块凸透镜，而眼的调节就是改变 （ ）
A．晶状体与被观察物之间的距离 B．晶状体与视网膜之间的距离
C．晶状体的焦距 D．被观察物与视网膜之间的距离
5．某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来调节。其装置如图8所示。
（1）在此实验装置中， 相当于人眼球
中的晶状体。 相当于人眼球中视网膜。
（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，
要求写出实验过程。