人教统编版明确概念的方法学案及答案

这是一份人教统编版明确概念的方法学案及答案，共7页。学案主要包含了学习目标，框架体系，知识梳理，议题探究，课堂探究等内容，欢迎下载使用。

【框架体系】
【知识梳理】
议题一：明确内涵的方法
1.定义:
(1)性质:从内涵方面明确概念的 。
(2)要求:用 揭示概念所反映的客观事物的本质属性。
(3)构成:被定义项、定义项和 。
2.定义的方法:
最基本、最常用的方法是: 。
3.下定义的要求:
(1)具备相应的科学知识,正确地认识对象,把握其 ;
(2)遵循必要的逻辑规则:
①定义项和被定义项的 必须全同;
②定义项不能直接或间接地包含 ;
③定义一般不能用 形式;
④定义不能用比喻。
在一个正确的划分中,“母项”与“子项”在外延上具有属种关系,而“子项”与“子项”之间具有全异关系。上述说法是否准确?
提示:划分的母项与各子项具有属种关系。划分后的种概念具有属概念的属性,分解后组成部分不具有整体事物的属性。划分后的子项可以用母项的名称去指称,而分解后的部分则不能用整体的名称去指称。
议题二：明确外延的方法
1.方法:划分
(1)性质:从 方面明确概念的逻辑方法,是把一个 分为几个种的逻辑方法。
(2)构成:母项和子项。
2.要求:
(1)了解概念所反映的对象之间的 ;
(2)遵循划分的逻辑规则:
①子项的 必须等于母项的外延;
②同一次划分只能用 。
【议题探究】
1.下列语句中的定义和划分是否正确?请简述理由。
(1)期刊就是每周或每月定期出版的出版物,可分为文学期刊、非文学期刊和外文期刊。
(2)商品就是劳动产品,包括自用产品和用于交换的产品。
2 .如果下列语句都是明确概念的逻辑方法,它们是否正确?为什么?
①木材就是木料。
②逻辑学不是心理学。
③语句分为主语、谓语等。
④电视机可分为彩色电视机、黑白电视机、进口电视机三种。
⑤一年分为春、夏、秋、冬四季。
【课堂探究】
1.“革命是历史的火车头。”把这句话作为革命的定义所犯的逻辑错误是( )
A.定义过宽B.循环定义
C.定义过窄D.以比喻代定义
2.“平反是对处理错误的案件进行纠正。”以下哪项最为确切地说明上述定义不严格( )
A.对案件是否处理错误,应该有明确的标准
B.应该说明平反的操作程序
C.对原来重罪轻判的案件进行纠正不应该称为平反
D.对平反的客体应该具体分析,平反了,不等于没有错误
3.有人把三角形划分为等角三角形和不等边三角形,这样的划分( )
A.违反了划分必须是相称的规则 B.符合划分的规则
C.违反了划分的子项应互相排斥的规则 D.违反了划分的标准必须同一的规则
4.“罪犯就是犯罪的人。”这个定义( )
A.错误,犯了同语反复的逻辑错误 B.正确,符合定义种差加属概念的原则
C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误 D.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误
5.“形式逻辑是研究思维的科学。”这个定义( )
A.正确,符合定义必须相称的规则 B.正确,符合定义种差加属的原则
C.错误,犯了“定义过窄”的逻辑错误 D.错误,犯了“定义过宽”的逻辑错误
6.科学地掌握概念的外延,需要掌握明确概念外延的具体方法——划分法。下面关于划分说法正确的是( )
①划分由被定义项、定义项和定义联项构成 ②正确划分需要了解概念涉及的属种关系
③分解是把整体分成部分的一种特殊的划分 ④分解和划分是两个具有全异关系的概念
A.①②B.①③C.②④D.③④
7.下列语句的划分,正确的是( )
A.战争分为常规战争和世界大战
B.一年可以分为春、夏、秋、冬四季
C.这个班的学生,除了七名女学生外,其余都是男生
D.从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场
8.要明确概念的内涵,消除概念在内涵方面的歧义,就需要运用定义的方法。定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义,就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。定义的构成包括( )
①被定义项 ②定义项 ③定义联项 ④种差
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
9.柏拉图给人下了一个定义,即“人是没有羽毛两腿直立的动物”。对于这个定义,以下评价错误的是( )
A.这个定义正确说明了人区别于其他动物的本质特点
B.按照这个定义,凡是没有羽毛的两腿直立的动物都是人
C.这个定义不能把人与其他动物严格区分开来
D.人与其他动物的本质区别在于人的创造性劳动,不应仅从形体外观上给人下定义
10.“书籍是人类进步的阶梯”这个定义犯了_____的逻辑错误( )
A.准确地揭示了其本质 B.比喻定义
C.划分不全 D.循环定义
11.下列各组图形与各组概念之间的关系匹配正确的是( )
A.
B.
C.
D.
12.下列语句的划分,正确的是( )
A.房屋面积可分为建筑面积和使用面积
B.电视机可分为彩色的、黑白的、微型的和遥控的
C.人口分为农业人口和非农业人口
D.划分可分为一次划分、连续划分和二分法
参考答案
【议题探究】
1 .答案：(1)①定义不正确,违反了“定义项和被定义项的外延必须全同”的规则。②划分不正确,违反了“每次划分必须按同一标准进行”和“划分的各子项应互不相容”的规则。
(2)①该定义不正确,违反了“定义项和被定义项的外延必须全同”的规则,犯了“定义过宽”的逻辑错误。②该划分不正确,犯了“多出子项”的逻辑错误,违反了“划分后的子项外延之和必须与母项的外延相等”的规则。
解析：下一个正确的定义,要遵守必要的逻辑规则:定义项与被定义项的外延必须全同;定义项不能直接或间接地包含被定义项;定义一般不能用否定形式;定义不能用比喻等。划分是明确概念的一个方法,一个正确的划分必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系,同时必须遵循划分的逻辑规则:子项的外延之和等于母项的外延;在同一次划分中,只能用同一个标准;划分应该逐级进行,不能越级。本题(1)(2)句中的概念无论是在定义上还是在划分上都是不正确的,明确了这一点,再结合定义和划分的规则分析说明即可。
2 .答案：①不正确。违背了定义项不能直接或间接地包含被定义项的规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。
②不正确。违背了定义项与被定义项的外延必须全同和定义一般不能用否定形式的规则，犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错误。
③不正确。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。
④不正确。违背了在同一次划分中，只能用同一个标准及划分的各子项应当互不相容的规则，犯了“划分标准不一”和“子项相容”的逻辑错误。
⑤不正确。这是由整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分。
解析：本题考查定义和划分的规则。答题时，需要先根据每个语句的语境判断是定义还是划分，然后调用定义或划分的规则对相关语句进行判断分析。
【课堂探究】
1.答案：D
解析：“革命是历史的火车头”是对革命作用的形象说明，但并没有直接、准确地揭示出“革命”的本质属性，这就犯了“比喻定义”的逻辑错误。
2.答案：C
解析：处理错误的案件包括重罪轻判、轻罪重判和无罪而判。对后两种案件进行纠正都可以叫平反，而对于第一种案件进行纠正，不能叫作平反。下定义必须要求“定义 概念的外延和被定义的概念的外延必须完全相同”，本题犯了“定义过宽”的逻辑错误。故选C。
3.答案：D
解析：划分是明确概念的外延的一种方法，一个正确的划分必须充分了解概念外延所反映的对象之间的客观关系，同时必须遵循划分的逻辑规则：子项的外延之和等于母项的外延；在同一次划分中，只能用同一个标准;划分应该逐级进行，不能越级。在本题中，对三角形的划分，既按 照“角”来划分,又按照“边”来划分,显然违反了“在同一次划分中，只能用同一个标准”的规则。
4.答案：A
解析：“罪犯就是犯罪的人”中“罪犯”是被定义项，“犯罪的人”是定义项，“是”是定义联项。定义规则要求定义项中不能直接或间接地包含被定义项，而题中定义项直接包含了被定义项,犯了同语反复的逻辑错误,故选A。
5.答案：D
解析：形式逻辑是研究思维的逻辑形式及其规律的科学，“思维”除包含“思维的逻辑形式及其规律”以外，还研究其他的内容,故用“思维”作定义项就犯了“定义过宽”的逻辑错误。
6.答案：C
解析：划分由母项和子项两部分构成，定义由被定义项、定义项和定义联项构成，①错误；划分必须在属种概念中进行，那么正确划分就需要了解概念所涉及的属种关系，②正确；分解 和划分是两个不同的概念，分解是把整体分成若干部分，划分是 把一个属概念分成几个种概念，③错误，④正确。
7.答案：C
解析：A错误,世界大战也可以是常规战争，犯了“划分标准不一”的逻辑错误;B错误，“一年可以分为春、夏、秋、冬四季”中，因为季节的划分没有明确定义,不能以某个特定时间为准做出明显界限，相邻两个季节之间是有交集的，因此划分不正确；C正确，作出正确的划分，首先必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系，其次要遵循划分的逻辑规则，“这个班的学生，除了七名女学生外，其余都是男生”正确认识到了概念所反映的对象之间的客观 关系；D错误,“从市场范围看,市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场”中多出“资本主义市场”这一子项，犯 了“多出子项”的逻辑错误。故选C。
8.答案：A
解析：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。种差指同一属概念下的种概念之间的差别，即被定义项与其同属的其他种概念之间的差别。所以A项正确表达了定义的构成,故选A。
9.答案：A
解析：下定义就是用简明的语句揭示出概念所反映的认识对象的本质属性。柏拉图给人下的定义没有正确揭示出人区别于其他动物的本质特点，A项说法错误，应入选。B、C、D三项评价正确，不符合题意，应排除。
10.答案：B
解析：把书籍比喻成进步的阶梯，犯了比喻定义的逻辑错误,故选B。
11.答案：A
解析：本题考查概念外延划分。A图形与本组概念之间的关系匹配正确，“a中年人”与“b教师”有交叉关系，“b教师'”与“c青年人”有交叉关系，青年教师和中年教师是反对关系，入选；“a警察”与“b刑警”是属种关系，不是交叉关系，B错误；“a中国人”与“b中国律师”是属种关系，不是全异关系，C错误；“a大学生”与“b小学生”是反对关系，不是矛盾关系，D错误。
12.答案：C
解析：划分依据某种标准，把一个概念的外延分为几个小类，A、B、D项在划分过程中犯了“划分标准不一”的逻辑错误,C项按是否从事农业这个标准将人口分为农业人口和非农业人口，是正确的划分。学习任务
知识目标
1.理解定义的方法明确概念的内涵。
2.理解划分的方法明确概念的外延。
3.懂得任何概念都是内涵和外延的统一。
1.一个统一:概念的内涵与外延的统一。
2.两个方法:定义的方法和划分的方法。
3.四点要求:下一个正确定义有两点要求,作出正确的划分有两点要求。
4.七个规则:下一个正确的定义应遵循四个逻辑规则,进行正确划分应遵循三个逻辑规则。