小学英语新版-牛津译林版五年级上册Unit 2 A new student复习练习题

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这是一份小学英语新版-牛津译林版五年级上册Unit 2 A new student复习练习题，文件包含听力+答案+解析-Unit2Anewstudent译林版三起doc、听力录音-Unit2Anewstudent译林版三起mp3等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页，欢迎下载使用。

Listening Part（50分）
一、听录音，圈出你所听到的单词。（10分）
1.fr frm flr fur
2.class glass grass brush
3.her here he him
4.hw have had hard
5.cat cme cup cake
二、听录音，给下列图片排序。（用1，2，3表示）。（10分）

（） ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、听录音，填空。（10分）
Gldilcks is and thirsty.
Yu can have sme__________ .
Bbby can’t see any cakes in the _______ .
___________ is ppular in Western cuntries.
___________ are the bears?
四、听录音，判断你所听到的内容与下列句子是（T）否（F）相符。（10分）
( )1.Nancy Black is a new student.
( ) 2.This is my cmputer rm.
( ) 3.Hw many classrm are there in yur schl?
( ) 4.Is there a music rm?
( ) 5.Let’s g and have a lk.
五、听音，把听到的句子按顺序排列。（用1，2，3表示）（10分）
( )Nice t meet yu, t.
( )Hw many students are there in yur class?
( )Nice t meet yu.
( )I like this class.
( )There’re frty rms.
Writing Part（50分）
一、看图写单词。（5分）

__________ ____________ ___________ ___________ ___________
二、找出不同类的单词。（5分）
( ) B. secnd C. three
( ) B. swim C. skate
( ) B. tall C. jump
( ) B. really C. in
( ) B. bear C. hrse
三、写出单词的相应形式。（5分）
1.sft(对应词)______________ 2.ne(序数词)________________
3.is(复数形式)______________ 4.push(单数第三人称形式)______
5.aren’t(完整形式)___________
四、根据图片内容将所缺介词填在横线上。（5分）
A 1.Tw tys are the bx.
B 2.A little bird is the ear.
C 3.Mike is the bks.
D 4.A fat by is tw thin bys.
E 5.Yang Ling is the bus.
五、单项选择。（10分）
( )1.Nancy is a new student. Can yu shw arund?
she B. her C. hers
( )2. a beautiful huse!.
What B. Hw C. Why
( )3.Are there cmputers rm?
sme B. many C. any
( )4.Library is n the ________flr.
tw B. secnd C. twice
( )5.—Is there a bear in the frest ? —Yes, .
it is B. is has C. there is
( )6.There any water in the glass
A. aren’t B. are C. isn’t
( )7.Let’s basketball.
A. g and play B. g t play C. g t plays
( )8.Miss Li has big eyes, her muth is small.
A. but B. and C. r
( )9.It’s time dinner.
A. t B. f C. fr
( )10.Sam Bbby n the swing everyday.
A. push B. pushes C. pushs
六、连词成句。（5分）
1. likes, Sam, swing, the, playing, n(.)

2.many,are,yur,hw,rms,in,schl,there (?)

3.n,my,flr,third,bedrm,the(.)
[来源m]
4.ur,is,classrm,n,flr,the,secnd(?)
[来
5.like,we,New Year. all(.)

七、按要求改写句子。（5分）
1.----我们学校有多少间教室？----有五十间教室。（翻译成英语）

2.There is a cmputer rm in ur schl.(变复数)

3.There are sme bears in the frest.(变否定句)

4.My cap is blue.(变画线部分提问)

5.Wuld yu like a cup f tea?(做肯定回答)

八、小作文。（10分）
介绍一下你的学校里吧。（提示：可用there be句型及序数词的使用。）不少于5句话。
【精品】五年级上英语单元测试（听力录音+答案+解析）
Unit 2 A new student译林版(三起)
参考答案
Listening Part
原文：
一、听录音，圈出你所听到的单词。
1. flr 2.class 3.here 4.hard 5. cat
二、听录音，为下列图片排序。（用1，2，3表示）。
1.umbrella 2.snwman 3.sck 4.rice 5.ndles
6.fish 7.shes 8.king 9.swing 10.fan
三、听录音，填空。
1.Gldilcks is hungry and thirsty.
2.Yu can have sme cakes .
3.Bbby can’t see any cakes in the fridge .
4.Cffee is ppular in Western cuntries.
5.Where are the bears?
四、听录音，看判断你所听到的内容与下列句子是（T）否（F）相符。
1.Nancy Black is a new student.
2.This is my art rm.
3.Hw many classrm are there in yur schl?
4.Is there a P.E rm?
5.Let’s g and have a lk.
五、听音，把听到的句子按顺序排列。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
1.Nice t meet yu.
2.Nice t meet yu, t.
3.Hw many students are there in yur class?
4.There’re frty rms.
5.I like this class.
参考答案及解析
一、1. flr 2.class 3.here 4.hard 5. cat
二、7,10,1,5,6,2,9,3,4,8
三、1.hungry 2.cakes 3.fridge 4.cffee 5.where
四、1.T 2.F 3. F 4.F 5.T
五、2,3,1,5,4
Writing Part
一、1.hamburger 2.muth 3.ftball 4.playgrund 5.ice-cream
解析：
图片是一个汉堡包，汉堡包的单词为“hamburger”。
图片是一张嘴，嘴的单词为“muth”。
图片是一个足球，足球的单词为“ftball”。
图片是一个操场，操场的单词为“playgrund”。
图片是一个冰淇淋，冰淇淋的单词为“ice-cream”。
二、1.B 2.A 3.C 4.B 5.A
1.A和C都是基数词，B是序数词，所以选B。
2. B和C都是动词，A是名词，所以选A。
3. A和B都是形容词，C是动词，所以选C。
4. A和C都是介词，B是形容词，所以选B。
5. B和C都是动物名词， A是食品名词，所以选A。
三、1.hard 2.first 3.are 4.pushes 5.are nt
1.sft是“柔软的”的意思，它的对应词是“坚硬的”“hard”。
2.ne是基数词，它的序数词形式为“first”。
3.is是系动词的单数第三人称形式，它的复数形式为“are”。
4.push是动词“推”的意思，动词由原形变成单数第三人称时，以“s,es,ch,sh”结尾的，要加“es”，所以“push”的单数第三人称形式为“pushes”。
5.aren’t缩略式，它的完整形式为are nt。
四、1—in， 2—beside，3—n，4—between，5—in frnt f
解析：
1.第一个图片是两个玩偶在盒子“里”，“在……里”用介词“in”。
2.第二个图片是一只小鸟在一个人的耳朵旁边，“在……旁边”用介词“beside”。
3.第三个图片是一个人站在一堆收上，“在……上”用介词“n”。
4.第四个图片是一个胖的小男孩在两个瘦的小男孩中间，“在两者之间”用介词“between”。
5.第五个图片是一个小女孩在一辆车的前面，“在……前面”用介词“in frnt f”。
五、1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6 .C 7.A 8.A 9.C 10.B
解析：
1.“shw sb. arud”是“带某人参观”的意思，“shw”后用人称代词的宾格形式，三个选项中B选项符合题意，所以答案是B。
2. 这是一个以“what”引导的感叹句，英语中感叹句有两种形式，一种是“what+(a/an)+形容词+名词+其它+！”和“hw+形容词或副词+主语+谓语+!”，三个选项中A选项符合题意，所以答案为A。
3. 在疑问句和否定句中，不定代词用“any”，三个选项中C选项符合题意，所以答案为C。
4. 本题的意思是“图书馆在二楼”，要用序数词，三个选项中B选项符合题意，所以答案为B。
5.回答“there be”句型，肯定回答时用“Yes,there be”因句中系动词为单数形式，所以答语应为“Yes, there is.”，三个选项中只有C符合题意，所以答案为C。
6.“water”是不可数名词，与不可数连用时，系动词用“is”，三个选项中只有C符合题意，所以答案为C。
7.首先，以使役动词“Let”引导的祈使句，后面的动词用原形；其二，这是一个以“and”连接的两个动词，前后形式应该一致，都用动词的原形，三个选项中只有A符合题意，所以答案为A。
8.由“big”和“small”是一对对应词可知，前后两句话存在转折关系，“but”是“但是”的意思，是转折连词，三个选项中只有A符合题意，,所以答案为A。
9.“It’s time fr+名词”是“到……时间了”的意思，用介词“fr”连接后面的名词，三个选项中只有C符合变化要求，所以答案为C。
10、Sam是单数第三人称，单数第三人称作主语，谓语动词也相应地用单数第三人称形式，以“s,es,ch,sh”结尾的，要加“es”，所以“push”的单数第三人称形式为“pushes”，三个选项中只有B符合题意，所以答案为B。
六、1. Sam likes playing n the swing.
Hw many classrms art there in yur schl?
My bedrm is n the third flr.
Is ur classrm n the secnd flr?
We all like New Year.
解析：
1.通过分析所给的单词判断，句子意思是：萨姆喜欢在秋千上玩。故答案为：Sam likes playing n the swing.
2.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：你们学校有多少间教室？故答案为：Hw many classrms art there in yur schl?
3.通过分析所给的单词可以判断，句子意思是：我的卧室在三楼。故答案为：My bedrm is n the third flr.
4.根据所给单词可以判断，句子意思是：我们的教室在二楼吗？故答案为：Is ur classrm n the secnd flr?
5.根据所给单词可知，句子意思是：我们都喜欢新年。故答案为：We all like New Year.
七、1.----Hw many classrms art there in ur schl?----There are fifty classrms.
2.There are sme cmputer rms in ur schl.
3.There aren’t any bears in the frest.
4.What clr is yur cap?
5.Yes,I wuld.
解析：
1.就可数名词复数进行提问时，用特殊疑问词“Hw many ”引导。
2.“there be”句型单数变复数时，“is”要变成“are”，后面所接名词也要变成复数形式。
3.“there be”句型变否定句时，系动词手+“nt”，“sme”变“any”。
八、参考范文。
This is ur schl. Let me shw yu arund. There are fifty classrms in ur schl. ur classrm is n the secnd flr. We have a big playgrund. After class, I and my friends play basketball n the playgrund. I like my schl.
解析：写法：这篇作文的题目是“我的学校”。可以介绍一下学校有多少教室，自己的教室在哪里，也可以介绍一下相关的操场、图书馆电脑室……。
听力部分
笔试部分
题号
一
二
三
四
五
一
二
三
四
五
六
七
八
得分