初中地理湘教版八年级下册第五节 长株潭城市群内部的差异与联系教学课件ppt

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第五节  长株潭城市群内部的差异与联系第一课时教学目标【知识与能力】1.了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。2.引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。3.引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。4.了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。5.了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。                                                                                                                                                                                                                   【过程与方法】通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。                                                                                                                                  【情感态度价值观】通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。教学重难点【教学重点】1.引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。2.了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。3.了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。【教学难点】   1.了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。2.了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。课前准备有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件。教学过程导入新课：由图7-40、7-41设问导入课题。指导学生读图7-40、7-41（问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？学生读图回答，师生归纳总结。（学生活动）指导学生从图上找出：长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生评价指导学生读图7-43，分析：将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。指导学生阅读“两型社会”，指导学生思考分析：什么叫两型社会？是么叫资源节约型社会和环境友好型社会？目前长株洲城市群“两型社会”建设取得了哪些成就？学生回答，师生归纳总结。课堂小结课堂作业 长沙株洲湘潭地理位置   人口   城市定位   支柱产业   产业结构   发展方向   教学后记