2021学年第6课 让剪影动起来教学设计

这是一份2021学年第6课 让剪影动起来教学设计，共3页。

⒈了解皮影的相关历史等相关知识，体会皮影艺术的特点。
⒉学习怎样去制作剪影，最后怎样让剪影动起来，体验皮影艺人的表演技能。
⒊通过对剪影知识的了解和制作剪影，增强学生对中国民间艺术的热爱，培养学生形成健康向上的审美情趣和创新精神。
2学情分析
皮影戏是我国优秀的传统文化艺术，虽然皮影戏离现在学生的生活很远，但是我们的学生也通过旅游，看书等渠道对皮影戏有所了解，在本节课的准备阶段可以提醒学生搜集有关皮影戏的知识，并将自己家里有的皮影戏人物带过来一起欣赏。
3重点难点
教学重点：剪影人物的制作方法。
教学难点：了解皮影活动的原理，并能学习让剪影人物动起来。
教学活动
活动1【导入】激发学生学习兴趣
1、同学们让我们一起来看一段短片。这段短片表现的故事家喻户晓，表现的形式更是独具特色，让我们一探究竟。（点击）大家不约而同说出是《西游记里孙悟空三打白骨精片段》，看一看片中，用了我们民间那一种艺术形式？
生：回答“皮影”。
2、学生分小组交流分享课前收集的资料。
3、小组代表汇报小组收集资料的重点内容。
如：皮影戏的起源，传说，发展历史。
活动2【讲授】教学重难点部分
揭示课题授新：
原来我们皮影艺术有这么多奥秘，让我们进一步走进皮影艺术，共同探讨学习《让剪影动起来》。
想一想、说一说：
皮影与其他哪种民间美术相类似？课件展示图片对比，引导学生发现皮影的造型和剪纸相似。能看到戏曲的影子，如人物的服饰，还有配音，戏曲音乐都有很多相似之处。跟年画也有相似之处。它也具有年画的色彩感。此外它还融合了有相声、口技、雕刻等艺术的特点。
皮影美吗？美在哪里？同学们说它具有京剧的华服之美，和戏剧一样；生旦净末丑角色齐全。还还有年画的色彩之美。又有剪纸的花纹之美，听同学们这样的赞美之词，我想大家更想去深入了解皮影了。
2、接下来我们就一起来看看皮影的造型特点。
首先看他的造型平面化，不能塑造三维立体空间的造型，同学们观察这两幅皮影分别是人物和动物，他们和我们生活中的人物和动物一样吗？对了不同，造型可以艺术化。不用太写实，可以适当的进行艺术加工
这一组皮影造型看得出深受大家喜爱，为什么这么可爱呢？生回答：把小动物拟人化、卡通化了。
3、了解皮影的种类：陕西华县皮影、山西皮影 甘肃陇东皮影、唐山皮影。
4、讲解重难点：皮影的制作：
了解完以上信息，接下来新的任务等着同学们来自主探究完成。请大家按小组去讨论这两个问题。（点击）、1制作所需的材料有哪些？2、制作皮影有哪些步骤？
学生根据事先准备的资料结合课件视频以及教师的辅导分组交流汇报。
制作皮影需的材料主要是牛皮、 羊皮、 驴皮、纸… 刻刀、颜料、 连接杆。
制作的步骤：一般分为制皮、落样、雕刻、敷色、定型、装订六道工序。
利用手中的材料学生研究怎样模仿自制皮影戏偶。
生总结制作过程：先在卡纸上画出要制作的人物或者动物，可以夸张点，接下来剪下各个部分，并进行花纹的剪刻装饰。再用针线把各个部位缝起来。下来就该装上小木棍，最后就是练习操作表演了。
活动3【练习】学生实践
布置艺术实践作业：
今天我们也来玩玩皮影，根据皮影影人的制作原理，选择一个大家熟悉的故事或现实中事情，小组分工合作，写稿，配音，配唱、表演，制作等等。然后进行表演。
教师巡视辅导，指导解决学生制作和编排表演过程中出现的问题。
活动4【作业】评价总结
学生分组表演，教师和学生观看。
和学生一起点评几组表演的特点，有针对性的提出建议，并希望学生进一步去设计和练习，可以让他们作为六一等班级活动时的表演。
师总结：通过刚才的表演我看到了同学们对这样艺术形式的喜爱，可以说大家都很投入，玩的很开心，其实今天我们只是看到和学到了皮影的一些知识，它还有很多内容值得我们探讨和学习，而这些宝贵的民族文化需要我们去学习发掘传承发扬。这节课咱们就上到这里感谢同学们的分享合作，下课。