美术六年级上册第11课 废旧物的“新生命”教学设计及反思

这是一份美术六年级上册第11课 废旧物的“新生命”教学设计及反思，共2页。

2学情分析
依据六年级学生具有年龄小的特点，我有意降低课程难度，更多的是让学生感受生活和体验生活。引导学生发现、利用生活中常见的自然物品及废旧材料设计制作手工制品，增强他们的创作意识。并在活动中通过展示、体验与交流，感受成功带来的乐趣。
3重点难点
如何将废弃物进行巧妙的改造，制作一件有创意的作品。
教学活动
活动1【导入】激趣导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一件东西，你们想不想看看它是什么？（出示课件） 生：想！ 师：猜一猜，它是什么？ 生：钥匙扣、开瓶器。 师：对，同学们再往下看，看看它还能做什么？（教师演示） 学生边观察边说：它是一个照明灯，还是一个米尺。 很神奇吧，正是有了设计师们的奇思妙想，才会有这么新奇的作品。
今天，让我们也来做一位小设计师，展开想象的翅膀，将我们身边的废旧物品赋予它们新的生命。（出示课题） 这也就是，学生解题：废旧物的“新生命”（学生齐声回答）。
活动2【讲授】讲授新课
1.今天老师还带来了许多生活中的奇思妙想，让我们一起来看看吧。（欣赏课件）鸟巢、椅子、生活用品，边欣赏边让学生猜一猜这些创意作品都是做什么的。 看过这些新奇的作品之后，大家是不是很佩服这些设计师们的想象力啊？生：是！
2.那么，我们的小伙伴也利用身边的材料发挥着自己的奇思妙想，让我们一起来欣赏一下他们的成果吧。 （课件欣赏）边欣赏边提问（用什么材料做的什么），螃蟹 企鹅 蜗牛 自行车，分别简单说说其中的2—3件作品的制作过程 师：那么同学们看一下这些作品，想一想他们有什么共同之处啊？ 生：他们都是用废旧物品做的。 师：对，他们都巧妙的利用了废旧物品的形状与颜色，稍加修改和装饰制作出来工艺品或者玩具。
3.教师示范： 看，老师这有一个废旧的饮料瓶，你能想到它能做什么吗？学生回答：火箭、螺旋桨…… 那么，老师也用这个瓶子做了一些创意，各小组可以看一下你们手中的工艺品，讨论一下你们都看到了什么？（学生简单讨论后，畅所欲言。） 老师还用这些瓶子做一件作品，同学们看一看老师用它做了什么啊？生：娃娃。师：同学们看，好看吗？生：好看。师：那么老师还想让它变得更好看，接下来，老师就对它进行简单的装饰。（板书：装饰）师：装饰的时候可以利用一些废旧的材料。好，作品完成！和之前相比是不是更好看了？生：是！ 师：好，下面再让我们看一看其他小伙伴们用瓶子都做了些什么。（学生一一集体回答，用瓶子做的什么工艺品） 师：看过这么多的作品，你想不想也制作一件这样的工艺品呢？生：想！师：好，今天，我们就利用废旧物品进行创意性的制作。
活动3【作业】学生制作，教师辅导
布置作业： 师：小组之间讨论一下：想一想你们手中的废旧物品适合做什么呢？怎么做？（板书：想） [ 巡回，围圈走 ，最后回到讲台前 ]
小组讨论好了，指3---5名同学说出自己的制作过程和意图。 师：好，我看到同学们已经跃跃欲试了，下面就开始制作你们的作品吧！（板书：做）
教师提出要求：在制作之前呢，老师要提两点要求。第一，同学们在用小刀和剪刀时一定要注意安全，不要碰到自己的手，更不要碰到他人；还有同学们在制作时，要及时把剪下来的碎片收到袋子里，保持了教室的整洁。现在，同学们就开始行动吧！
巡回指导： 师：做完的同学，可以互相看一看，给你们组的作品起一个好听的名字。每组找一名代表来展示你们的作品，并且做一个简单的介绍。
活动4【作业】作品展示
学生介绍、展示自己的作品。
活动5【作业】总结
总结：刚才同学们都展开想象的翅膀，用废旧物品制作了这么多工艺品，每一件都独具特色，使废旧物品有了生命力，重新焕发出光彩。这正如罗丹所说：（出示课件）美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。