人教版六年级上册第11课 废旧物的“新生命”教学设计及反思

这是一份人教版六年级上册第11课 废旧物的“新生命”教学设计及反思，共2页。

1、认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。
2、引导学生感受生活中实物材料的美丽，展开联想，尝试有创意的设计与制作有趣的作品。
过程与方法：
通过欣赏与创作，帮助学生体验实物塑造的乐趣，提高欣赏艺术和美化生活的能力。
情感态度价值观：
尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有意义的制作，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手与探究能力。
2学情分析
本课学习主体为小学六年级孩子，这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。并且新的课程标准特别强调体验是艺术课程学习方式之一。因为体验意味学生积极参与到欣赏和评述活动中来，能够自主的对美术作品观察、理解、思考、分析，意味着学生们一起讨论、比较、操作、尝试甚至争论，一句话，强调体验，强调学生理解，强调学习的主动性。本课培养学生认识废旧物品再利用的意义，提高环保意识。针对学生好玩好动的年龄特点，教师设计课堂环节时注意动静结合，将体验、游戏、实践等环节融入教学过程，取代单纯的教师讲授。让学生在思考和实践中主动的获取知识，收获快乐。
3重点难点
重点：根据废旧物用品的外形、材质等特点，展开联想。
难点：用各种装饰材料制作有创意的作品。
教学活动
活动1【导入】创设情境，激情导入
图片欣赏，了解我国险峻的环保状态，垃圾山、河面漂浮物等，这里面有易拉罐、 包装盒、饮料、矿泉水瓶······ 想一想，这些东西真的毫无用处，只能走进垃圾场吗？不是！生活中有许多不起眼的材质。比如小小的牙膏盖，你们平时是怎么处理它的呢？是扔掉吗？还有其他的可能性吗？出示课题《废旧物品的“新生命”》
活动2【讲授】自主学习，获取新知
猜一猜，这些作品是用什么废旧物品制作的？思考：生活中可利用的废旧物品有哪些种类？
感受材质，发现美丽：
同学们带来的材料真不少，想一想，我们该如何将它们进行分类呢？学生归纳回答，说说各种废弃物自身的材质美感。
纸质类：纸盒、纸板······色彩丰富易加工
金属类：铁丝、易拉罐、小零件······规整光洁
纺织物类：布头、毛线·····松软丰厚
玻璃类：瓶子、杯子······晶莹剔透
塑料类：饮料瓶、塑料板、塑料袋······柔润细腻
图片欣赏，思考：废旧物的基本改造方法有哪些？
活动3【活动】大胆想象，动手创作
讨论：
怎样利用废旧材料变废为宝，制成一件件艺术品？
师演示，引导学生对启发整理后的废旧材料进行启发创作。
活动4【练习】大胆想象，动手创作
以瓶、杯、盒为主要材料，充分利用材料自身的形体特征，通过联想，制作一件特征突出、生动传神的玩偶。
活动5【作业】展示作品，欣赏互评
1．学生简单地介绍自己创作的作品，并谈谈自己的创作感受。
2.教师和其他同学适当提出创作建议。
引导学生整理好制作工具，提醒其注意环境卫生。