美术六年级下册第1课 明暗与立体教学设计

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1教学目标 1、本课通过了解明暗造型的基本知识，尝试描绘物体的立体感，提高学生对事物的观察理解能力和表现能力，增强他们的表现能力和创作欲望，能更好的理解“利用明暗色调来表现物体的立体形象是素描的一种基本方法”的含义。2、通过本课学习，能够运用所学的知识，对素描作品进行分析和欣赏。3、通过观察、实践，了解明暗与立体表现的关系和素描艺术独特的艺术魅力，增强学生对未知世界探索和表现的欲望 激发学生的创新、设计意识，表达学生的思想和情感，提高学生审美情趣和时代个性2学情分析 1、本届六年级学生对绘画都比较有兴趣，且都有一定的空间理解能力；2、一些学生对素描作品已经有接触过，也学过一些线面表现胡画，有一些表现能力了。3、学生整体绘画基础薄弱，学习能力和表现力两级分化比较明显，所有讲解胡内容一次不能太多，内容、步骤尽可能完整，要让学生多画，在练习中发现问题，再进一步学习。3重点难点 1、如何利用明暗色调表现物体的立体感、空间感，提高学生的观察、创新、设计能力。2、运用不同的明暗色调表现技能，尝试创造出有倡议、具有立体感的素描作品。教学活动 活动1【导入】绘画欣赏 通过对绘画作品的欣赏，产生对素描胡表现欲望。再提出问题，他们是如何把握绘画方法来表现物体的活动2【讲授】示范讲解 1、用一张白纸，通过卷、折，揉，观察明暗变化。2，在聚光灯下观察一个立方体和圆锥的明暗，找出亮面、灰面、明暗交接线、暗面和反光以及投影。3、教学生如何排线。学生练习排线。4、教师示范画圆锥和正方体的绘画步骤，学生用铅笔画画圆锥或正方体，要求造型准确并表现出物体胡明暗关系。活动3【测试】学生练习教师辅导 学生通过观察、学习再用铅笔练习造型和表现物体明暗关系。在学生提出问题时教师给以意见，教师要以鼓励学生为主，让学生多练。