小学美术人美版二年级上学期6.下雨了教案设计

这是一份小学美术人美版二年级上学期6.下雨了教案设计，共2页。
1. 知识与技能：了解雨伞的特点，运用绘画语言，创作一幅有层次、有趣的绘画作品。锻炼学生的观察、记忆和表现能力。
2.过程与方法：通过播放音频或视频文件，引导学生在体验中观察、回忆雨中情景。通过教师的示范引领，学习如何表现各式各样的雨伞，组织一幅有简单情节的画面。
3. 情感、态度和价值观：通过表现雨伞，体验创作带来的乐趣，培养学生观察、记忆事物的习惯。
2学情分析
按照新课程标准属于“造型~表现”领域一课的内容，具体的讲：就是要求学生尝试不同的工具，通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。由于二年级孩子的学情，我将本课的重难点定为画出五颜六色的雨伞，略微了解雨中人的动态和形象。
3重点难点
教学重点：雨中各种形状的伞。
教学难点：怎样装饰伞的花纹好看。
4教学过程
活动1【导入】雨中的花伞
检查学生带工具情况
准备好图画本、铅笔
做好上课前准备工作
引入教学
听，这是什么声音？
板书课题：＜＜雨中的雨伞＞＞。
学生回答：雷雨声
学生回答：、打伞、穿雨衣等。
感受雨声，激发学习联想及兴趣。
教学过程
提问：
1.观察雨、画雨。
大雨和小雨又应该怎么表现？
同学们，仔细观察，雨是什么样子的？你怎么画大小雨，有哪些方法？尝试画一画。
请同学上台表演下雨时同学们的状态是什么样的？
2.你们家有雨伞吗？
3．你们家的雨伞有什么样的呢？有什么区别呢？
观看图片，大人的伞和孩子的伞的样子。
4.雨伞可以用什么形状概括？
5.雨伞上能有什么样的花纹？
6.安全避雨。
下雨了，我们可以到哪儿躲雨呢？哪儿不能去呢？
尝试画自己心目中不同的的雨是什么样的。
都在找东西避雨，有的找伞，有的找雨衣等
学生回答：有
学生回答：有大伞和小伞，可以分为大人的伞和儿童的伞。
学生回答：雨伞可以用三角形或半圆形等概括。
圆点，图片，蕾丝等。
汽车站、屋檐下、电话亭或小亭子里。不要在大树或电杆下躲雨。