小学美术13.刷牙教案设计

这是一份小学美术13.刷牙教案设计，共2页。

1.说出刷牙时面部、手腕、身体的变化
2.画出刷牙的动态
3.体验刷牙的乐趣，进一步培养讲究卫生的好习惯
2学情分析
刷牙是学生每天都会做的事情，但学生对刷牙的过程关注较少。在技能上，对人物动态变化有一定得困难。
3重点难点
1.刷牙时的情趣
2.刷牙时的局部变化的表现
4教学过程
活动1【导入】创设情境、导入新课
1师：在讲新课之前我们来猜一个谜语（出示谜语）
身体细长条
头上几丛毛
生来讲卫生
洁齿有功劳
（牙刷）
1.师：同学们，你们真聪明，一下就猜出来是牙刷，牙刷是用来干什么的？
生：刷牙
2．师：刷牙是我们每个人每天必须要做的事情，请同学们想一想人为什么要刷牙？生：防止细菌、保护牙齿，不长蛀牙
3.出示课题《刷牙》
活动2【讲授】讲授新课
1.你们的牙齿健康吗？有没有蛀牙？生：我的健康，我的有一颗蛀牙
你们爱刷牙吗?师：有蛀牙的时候会怎么样呢？生：会牙疼。师：那么看来刷牙对于我们真的很重要，你们一定要养成爱刷牙的好习惯！
2.刷牙时都会用到什么工具呢？
生：水杯，牙刷，毛巾，牙膏
3.师：现在老师这里也有几套刷牙的工具，我要请几位同学上来扮演小牙医，告诉大家刷牙的正确姿势，我们其他同学跟着他一起来做（教师选择四位学生上台演示，其他同学来观看）
播放《刷牙歌》
生：张大嘴巴、伸着脖子、漱口时腮帮鼓鼓、牙刷在嘴里动来动去、满嘴泡沫。。。。。。（表扬学生刷牙正确，表情、身体动态丰富）
4．学生演示刷牙过程，教师引导学生从正面、侧面、背面观看脸部、手部、身体变化。（由前向后，由外向里，由上到下）
5.师：刚才看到我们的小牙医表演的那么好，如果老师让你来画，你觉得哪些地方比较难？
生：手臂和刷牙的动作
师：老师也有一位好朋友，他叫帅帅，他特别喜欢让大家看他刷牙，你们想看吗？生：想
师：下面有请帅帅登场！（拿出准备好的木偶道具表演）
6.帅帅的表演太好玩啦，满嘴的白泡沫，不行不行，我一定把他刚才的动作画下来。（示范刷牙画面）
7．请学生翻开课本，欣赏课本上的学生作业
师：找一找，画面上的人物表情和动态各有什么不同？我们分成四个小组回答，看哪个小组回答的最好。
第一组：有的人物张着嘴巴大笑，露出两排洁白的牙齿，真是最美的笑容啊，第二组：有的人物一首拿着漂亮的水杯，另一手拿着牙刷在刷牙。第三组：还有的人物在专注的刷牙，满口大大的牙膏泡沫。第四组：人物对着镜子，镜子反射出刷牙的人。
师：你们真棒，观察的真仔细，通过看这些图片，我们了解了很多方法可以去尝试刷牙。（顺带洗漱的环境）
活动3【作业】布置作业
内容：画出自己刷牙时的样子
要求：1大胆表现
2色彩鲜艳、有变化