小学美术人美版二年级上学期19.过春节教学设计

第19课 过春节 教学设计

1教学目标

1、学生通过搜集资料所体验到的“春节”并结合自己所经历过的“春节”来引导学生大胆创造绘画。可以尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。画面要体现出春节喜庆的气氛、热闹的场面。

2、描绘过春节的相关内容，谈自己的感受。学习发现身边的事物，并能从色彩线条的运用等方面有目的的学习。

3、从不同目的了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2学情分析

二年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。本节课可引导学生把看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。

3重点难点

重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

4教学过程

活动1【导入】　

一、　创设情景、导入新课　：

师：首先请同学们欣赏一首曲子，思考你听过这首曲子吗？生:倾听歌曲《春节序曲》。

师：同学们听完以后，有没有想起你是在哪里听到的这首曲子？

生：师生交流讨论。

发表讨论结果：在过年的春节晚会上经常听到。

师：同学们的耳朵真厉害，听出了这首曲子，这首曲子的名字叫《春节序曲》，那么今天这节课就让我们跟随着《春节序曲》来过春节，大家说好不好？

生:好

活动2【讲授】二、探究新知：

师：首先老师可要发问了，每年的什么时候是“春节”呢？

生：小组讨论。

师：教师总结，农历的正月初一是春节，也叫做过年。除夕之夜是过年前的第一个晚上。

师：你能告诉老师你是怎么过春节的吗？

生：穿新衣、戴新帽、吃饺子、拜年、贴春联、剪窗花、放鞭炮、看春节晚会、压岁钱等。

师：看来同学们都喜欢过春节，那么老师给同学们带来了一些过年的图片，我们一起来欣赏一下。

在这些图片中你有没有发现中国人在春节期间最喜爱用哪一种颜色？

今年过春节买新衣服时，你会选择什么颜色，什么样子的衣服呢？

欣赏完图片老师可要考考你们了。

1、你知道年的来历吗？（学生谈谈，教师总结）

2、拜年习俗（学一学你是怎么给别人拜年的，找部分学生模仿表演）。

3、你喜欢放鞭炮吗？你放过鞭炮吗？谁能模仿一下放鞭炮的动作？（强调学生在燃放鞭炮是一定要注意安全，可以在家长的帮助下进行）。

4、乐乐过年时收到了不少红包（压岁钱），但她不知道应该怎样处理，聪明的你能帮她想想办法吗？

活动3【练习】三、艺术实践

师：春节是我国最大的传统节日，有许多有趣的活动。同学们通过本课的学习，那你想不想用手中的画笔把自己对春节最喜欢的一项活动给描绘出来呢？（可以分组采取绘画、剪纸、剪贴画、作灯笼、作贺卡等形式）

学生活动、老师指导。

活动4【活动】四、展示评价学生作品

让学生自评、互评，老师总结。引导学生从选择的材料、构思、构图及用色等方面进行评价，讨论改进方法，把所有作品连在一起，构成欢庆节日盛大晚会的画面，留下一份美好的回忆。

活动5【练习】五、互赠作品

把你的作品作为春节礼物，送给班里你最好的朋友，并说一些祝福的话语，表达祝福之情。

活动6【作业】六、拓展延伸

一年来，我们的父母风里来、雨里去，接送我们上学，照顾我们生活，让我们回家做一些春节小礼物（绘画、剪纸、剪贴画、灯笼、贺卡等）送给自己的父母、长辈，表达我们的感恩之情。