小学美术人美版二年级上学期14.茂密的花教学设计

这是一份小学美术人美版二年级上学期14.茂密的花教学设计，共4页。
知识与技能：欣赏自然中和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的层次和生动美感，创作一幅绘画作品—茂密的花。
过程与方法：通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知—发现特点—进一步探究—总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。
情感、态度和价值观：在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然茂密旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。
2学情分析
《茂密的花》是人民美术出版社出版的小学美术二年级上册第十四课的教学内容，是第一学段“造型．表现”领域的一个学习内容。本课以花为表现内容，鲜花的形状、结构富有规律，色彩丰富而艳丽，便于观察与表现，是对低年级学生进行线条、形状、色彩训练的极好内容，也是学生乐于表现的事物，从而引导学生用美术形式来描绘美好的形象，表达对美的追求。
3重点难点
教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面的丰富层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花丛。
教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
1、老师这里有一只神秘的小箱子，你们想知道里面装的是什么吗？先请一位同学上来用鼻子闻一闻的方法来猜一猜。（清香的还是难闻的味道？）
2、再请第二位同学上来，把你的小手伸进去摸一摸。（感觉里面的东西是柔软的还是坚硬的？）
3、老师再请最后一位同学上来，用眼睛看一看。
4、好，三位小朋友都猜到答案了吗？一起大声的告诉同学们，里面装的是什么呢？（学生回答：花）
5、教师出示“花”字板书
6、我们看看到底是不是，（教师从箱中取出三朵花，送给三位小朋友）谢谢你们的参与。
活动2【活动】讲授新课
1、花是大自然的杰作，它不仅可以净化环境，还可以装点我们的生活。那么一朵比较完整的花它是由几部分组成的呢？
2、老师一边画，你们一边猜猜看好不好？（教师实物投影板演：首先我们可以用曲线画花瓣，花瓣的中心部位画上花蕊，花瓣的下方画上花托，接下来画花杆，花杆不一定是直的，可以稍稍弯曲，使画面更显生动，最后你还可以添加上花叶，让它更完整。所以花的基本组成部分可以概括为：（齐声朗读）花瓣、花蕊、花托、花杆。
3、（只有一朵花的画面）你觉得花园里就只有这么一朵花，这朵花会有什么样的感受呢？（学生回答：孤独）
4、这一天，空荡荡的花园里来了三位花仙子，它们使用了三种不同的魔法，给这朵花找来了好朋友，我们一起去看一看好吗？
课件展示：第一位花仙子只给它找来了一个朋友，画面单调稀疏，我们把这一种画面效果叫做疏。
第二位花仙子找来的朋友队伍排的非常整齐，画面显得十分紧密，我们把这一种画面效果叫做密。
第三位花仙子带来的好朋友有的不能显示完整，被前面的花挡住了一部分，我们把这一种画面效果叫做遮挡。）
5、比较一下，那位花仙子找来的花朵朋友看上去最多？（学生回答：第三位）
6、仔细观察第三张图，看一看找一找，图中的这些花朵有哪些不同之处？（课件展示，学生填空：有的（大），有的（小），有的（高），有的（矮），有的在（前），有的在（后）。）
7、我们把这一种绘画方法叫做：前后遮挡法
8、那么前后遮挡法在绘画中究竟起到什么作用呢？我们一起来做个小实验研究一下。老师先请四位小朋友上来排成横向一条队伍，大家看，如果是这么大的画纸，并排画满了事物，虽然每个物体都画完整了，但画面显得过于拥挤呆板。如果用前后遮挡法来画呢？老师再请四个同学上来站在他们的后面，并且错开。虽然有的小朋友被挡住了一部分，但是同样的画面大小，可以站更多的小朋友，也就是能画更多的事物，画面有了层次感，更显生动了，这就是前后遮挡法的作用。大家明白了吗？
9、接下来我们一起欣赏一幅画家的作品，看看他是如何表现的。（展示：奥地利画家克里姆特的油画作品《葵花园》）这座葵花园里的花真多啊，茂密的鲜花绚丽多彩，让人感到生机勃勃、充满希望。
10、仔细观察，这座葵花园跟花仙子的那座花园相比较，里面的花有哪些不同？
（学生回答：花的品种多了，花的颜色更丰富了，整座葵花园里的花显得更茂密了。）
11、揭示课题：今天我们就一起来尝试用前后遮挡的方法画一幅茂密的花。（教师出示“茂密的”三字板书）
12、如何来画呢？（教师实物投影演示：先画前面完整的花，再紧贴着前面的花画后面露出的部分，就可以了）
13、下面我们一起看看书本上的小朋友是如何表现茂密的花的
（1）老师先来告诉你们他们使用的工具材料有哪些?有用水彩笔、油画棒，以及水粉颜料等。
（2）这些小朋友画的花朵造型千姿百态，老师发现了有的花瓣像小鱼，还有的花瓣像什么？（学生回答：有的像爱心，有的像风车，有的像火焰……）
（3）同学们观察的真仔细，我们再看看小朋友在涂色方面用到了什么技巧呢？我们发现一片花瓣可以用到多种颜色，这样整个画面就显得五彩缤纷、生机勃勃。
活动3【作业】布置作业
1、欣赏完了这些美丽的花园，小朋友们想不想亲自绘制一座花园呢？但是由于一堂课时间的关系，可以是每个小朋友提供几朵花，全班同学的作品拼起来以后，组合成一幅完整的茂密的花的作品，你们有没有信心完成？
2、花仙子给同学们提了几点作业要求，我们一起看一下。
（1）直接用水彩笔，画出花的外形。
（2）用前后遮挡关系来处理花的位置，注意花的品种、大小、高矮、疏密的变化、使画面饱满生动。
（3）用油画棒涂色，注意色彩鲜艳丰富。
（4）因为是全班合作完成作品，所以每位同学画两到三朵前后遮挡的花即可，尽量把花放大画，使画面饱满。
3、学生创作、教师辅导。
（先用彩笔在画纸的右下角写上名字。）
活动4【】作业展评
1、通过大家的合作努力，老师这座空荡荡的花园里顿时开满了茂密的花，生机勃勃、繁茂旺盛。
2、你觉得自己的作品哪个部分画得最好？
3、你觉得这里哪位同学的作品你最喜欢？你觉得他哪里画的最好？
4、老师最后提一点建议：同学们胆子可以再大一些，把花的品种、大小、高矮、疏密画得更加丰富点，课后再尝试一下好吗？
活动5【测试】拓展欣赏
今天这堂课小朋友们学习了用前后遮挡的方法来画茂密的花。其实，画其他景物时也可以运用这样的方法，例如画人、动物或者建筑，都能够表现出生动热闹、富有层次的场面。