人美版二年级上学期13.刷牙教案及反思

这是一份人美版二年级上学期13.刷牙教案及反思，共2页。

知识和能力:体会和发现生活中有趣的细节，学会表现出刷牙时的动态场景。培养创造想象能力和绘画表现能力
过程和方法:结合游戏、录象、音乐、直观教具、实物表演等教学手段，让学生享受乐趣，唤醒儿童潜在的、个性化的本能。让学生在欣赏感悟作品特色的过程中，激发创新思 维，发散想象，创作绘画作品。
情感态度和价值观:培养创造想象能力和绘画表现能力。
2学情分析
二年级学生有浓厚的绘画兴趣，学生已具有一定的分析判断和造型表现能力，能进行完整的画面构图、表现。
3重点难点
重点：表现刷牙时的动作特点。
难点：刷牙的大动态、手、面部的细节特点。
4教学过程
1．通过儿歌《刷刷牙》体验感悟。
你也刷
我也刷
小小牙刷手中拿
上下左右全刷遍
牙齿雪白笑哈哈！
早也刷
晚也刷
小小牙刷功劳大
人人夸我讲卫生
爱清洁的好娃娃
（师问：刚才唱的是描述什么动作的歌？）
2. 引导学生了解刷牙的必要用具及其特点， 出示实物感知其摸样特色。
（杯子上一般有把手吗？牙刷直的还是稍微有点弯弯的呢？ 这些牙膏是什么颜色的？）
活动2【讲授】情景诱导 激活思维
1. 结合儿歌引导学生进行即兴刷牙表演，指名一学生拿着牙 刷、杯子，
一起唱刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。
2. 运用小组形式试着引导学生互相观察， 深刻感受刷 牙时的动作
、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。
活动3【活动】欣赏感悟 想象创新
引导学生欣赏同龄学生绘画作品，体验作品创作特色，（画面的重点部分是什么？什么地方夸张了呢？你觉得哪张画很漂亮？）
启发鼓励学生像他们一样想象创作。
引导同学们回忆刷牙时的有趣动作和趣事，教师给予及时 的建议和肯定。
活动4【练习】作品展示
引导学生大胆介绍自己作品的有趣场面，教师及时鼓励、点拨和表扬。
作业讲评，提出希望。
1.看黑板上的画幅，进行欣赏点评。
2.投影展示同学们的作业，说出优缺点
活动5【作业】课后练习与要求
把自己刷牙的样子用简笔画或者刮刮纸画下来！
教师提出希望：从小好好保护牙齿，才能有好身体