人美版二年级上学期17.动物乐园教学设计

这是一份人美版二年级上学期17.动物乐园教学设计，共2页。教案主要包含了创设情景，明确作业要求，展示与评价，审美与升华等内容，欢迎下载使用。
1、引导学生学习表现动物故事的方法，尝试运用连续画面表现故事的情节，大胆夸张表现各种各样动物有趣的故事。
2、培养学生学习美术的兴趣，创设感受美、表现美、追求美、创造美的教学情境。
3、在学生表现制作过程中，让他们体验艺术之美，提高审美能力和协作精神.
2学时重点
引导学生感受学习表现动物故事的方法，并用自己喜欢的表现形式来画出具有连续性的故事情节的画面。
3学时难点
动物形象、表情动作的提炼与概括，与故事情节的完整性。
4教学活动
教学过程：
一、创设情景、激发兴趣。
1、提问：小朋友们，你们都喜欢动物吗？
2、提议：那么你们能不能用最简单的线条，用最快的速度把你最喜欢的动物画出来呢？
3、学生在规定的时间内完成动物的初步造型。
学生在有限的时间内，用简笔画的形式完成，激发了他们学习的热情，为下一步的创作提供了素材。
4、出示教师绘制的动物形象并进行介绍提出本次课的计划：就由这几个小动物带领我们完成今天的任务。在吸引学生的注意力的同时，是学生对于动物的基本表现方法有了初步的感知。
二、教师讲故事初步引导感知，探究方法。
1、引导学生观察教师提供的动物形象，教师亲自为自己喜欢的动物画一个有趣的故事，讲授给学生听。
极大地激发了学生学习的热情并初步感知画故事的方法过程，体会故事情节与画面的处理。
2、小组活动，引导学生构思故事情节，解决创作的主要问题。
（1）、提示：可以小组合作创作或独立创作一个动物故事。
（2）、小组探究问题：
A、你们小组以什么形式表现动物故事的？
B、动物故事的主人公是谁？说说主要情节。
C、每个同学负责绘制哪个动物的画面？
3、汇报研究结果，教师帮助学生完善构思，落实小组分工合作。
4、动物形象提示：课件出示几组动物形象图片，给学生创作提供可借鉴的造型依据。
三、明确作业要求：
以小组合作或独立创作的形式完成一个动物的故事，看哪组的故事最生动还最有趣，讲给大家听。
四、展示与评价，审美与升华
1、作品展示与评价：
选出你觉得画得最美的最有趣的一组作品，请他们给大家讲动物的故事，培养学生的审美能力和语言表达能力。孩子们通过交流，得到审美的升华，进一步体会美术创作的喜悦。之后老师点评。
2、知识的拓展:
老师将大家的作业装订成册，做一个属于我们自己的第一本手绘动物故事书。转赠给我们班级。进一步感受美术与生活的联系。