2020-2021学年12.好吃的水果教学设计及反思

这是一份2020-2021学年12.好吃的水果教学设计及反思，共4页。

1、 知识技能
了解不同水果的颜色、外形特点以及被赋予的传统吉祥寓意。能够运用夸张的手法，大胆表现出学生吃水果时的动态和表情，并创作出有情趣的画面。
2、 过程与方法
通过游戏、表演、探究等活动，启发学生观察和表现水果的颜色、形状及带给人的不同感受，引导学生发现和体会吃水果时的夸张动作与表情。
3、 情感、态度和价值观
引导学生感受生活的情趣，体验创作的乐趣。
2学情分析
兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，在美术教学上，学生的思路更广，思维更活跃，而且更有趣味的美术活动形式，他们敢动手、好奇心强，乐于用自己的眼光去看世界，对生活中美好的事物有强烈的表现欲望。
3重点难点
重点：运用夸张的手法通过动作、表情，大胆地表现吃水果时的样子。
难点：如何画出夸张的动作与表情，创作出生动的画面。
4教学过程
活动1【讲授】好吃的水果
一、组织教学
（1）检查学生用具准备和诵读情况；
（2）师生问好；
（设计意图：稳定学生情绪。）
导入新课
1、游戏导入，激情引趣
师：小朋友们，在上课之前，老师想请你们和老师来做一下热身运动，你们准备好了吗？（教师播放《小苹果》的音乐跳一段舞蹈）
学生跟着音乐来跳舞
师：这首歌曲的名字叫《小苹果》，今天老师请来了小苹果的四个小伙伴，它们也想和我们一起来上美术课，你们欢迎它们吗？
学生回答：欢迎！
第一组小朋友唱：appleappleIlveYu!
（一位小朋友带着苹果的头饰出列。）；
第二组小朋友唱：pearpearIlveYu!
（一位小朋友带着梨的头饰出列。）；
第三组小朋友唱：bananabananaIlveYu!
（一位小朋友带着香蕉头饰出列。）；
第四组小朋友唱：mangmangIlveYu!
（一位小朋友带着芒果头饰出列。）
2、揭示课题
师：小朋友们，你们看，这四位小伙伴都是……？
学生回答：都是水果！
师：小朋友说得可真好，今天呀，我们就来说一说“水果”。
教师在黑板上贴上“水果”两个字。
(设计意图：让学生们通过课题了解今天这堂课的主要教学内容。)
三、讲授新课
①水果的种类
师：小朋友们，你能告诉我，在水果店里，你都见过哪些水果？
学生回答：苹果梨、香蕉、火龙果、猕猴桃……。
师：小朋友们说的可真好，老师也在水果店挑了好多水果，你认识他们吗？
（教师水果图片，学生欣赏。）
学生欣赏图片，一起说出水果的名称
②水果的外形
A、分类
教师在黑板上画出圆形、椭圆形图案
师：哇，水果的种类真是好多啊，接下来，老师想请小朋友们根据水果的外形来帮水果宝宝分分类！（说说哪些水果是圆形的？哪些水果是椭圆形的？）
教师准备苹果、橙子、柠檬、火龙果……）
学生给水果宝宝分类，了解水果的外形！
B、猜一猜
师：原来水果宝宝们的外形也是不同的，老师也有一样最喜欢吃的水果，你能根据老师画的外形猜一猜我最喜欢吃什么吗？
（教师在黑板上画上椭圆形）
教师画出提示，让学生猜出正确答案。
学生根据老师画的外形猜一猜老师最喜欢吃的水果！
③水果的味道
A、尝水果
师：小朋友们，现在你知道老师最喜欢吃的是菠萝了吧，可是老师在买菠萝的时候要尝一尝它的味道才能决定要不要买，谁来帮老师尝一尝！
学生尝试着吃水果，并表达出自己的感受！
师：小朋友，好吃吗？其他小朋友，你们觉得他们的水果好吃吗？
学生回答：好吃！
学生回答：好吃
师：你们是从哪里看出来这个菠萝很好吃呢？
学生回答：从他们的表情中看出来的！
师：太棒了，你们吃的可真香啊，所以今天我们不光是要画水果，还要画好吃的水果！
（教师完整课题）
B、看表情
师：我觉得刚才的两位小朋友的菠萝还不是最好吃的，我想一定有更好吃的菠萝，谁再来帮老师尝一尝，挑一个最好吃的菠萝？
（老师再请三位同学上来表演一下吃水果时候更夸张的表情！）
小朋友试着用更夸张的表情表演水果的好吃模样！其他同学仔细观察！
（设计意图：通过孩子们自己吃水果，抓住吃水果的表情，为下面的绘画打下基础！）
师：小朋友们，你们看清楚了吗？你觉得他们的菠萝好吃吗？看看老师怎么表现好吃的菠萝的！
（教师在黑板上已有的菠萝上添加夸张的表情！）
学生观看
C、看动作
师：老师今天还带来了很多水果，也想让小朋友们来品尝一下，谁愿意上来试一试！（老师准备大小不同的水果）、（大的表现出水果与嘴之间的遮挡关系，小的可以直接用手拎起来吃）!
学生再来观察小朋友吃水果时候的动作！
师，小朋友们看，老师是这样吃水果的!
学生观看老师的绘画步骤！
（设计意图：完整学生作业画面）
④优秀作品欣赏
师：下面请小朋友们一起来看看其他同学的优秀作品。
（多媒体课件播放）
学生观察并学习。
四、布置作业
师：看了这么多优秀的作品，下面该轮到你们大显身手了，提出作业要求：
①抓住水果特征进行表现；
②运用夸张的手法表现吃水果的样子。
学生绘画，教师巡视指导。
五、展评、小结
把你画好的作品贴到黑板上。请几个小评委来评一评，谁的水果看上去最好吃？
总结：生活中我们到处可以吃到好吃的水果，感受水果的香甜和美味，老师希望每一个小朋友都能用一双会发现美的小眼睛，去寻找美，感受美！
六、课后拓展
师：小朋友们你们知道吗？水果不仅是小朋友们的最爱，也是画家喜欢表现的题材。在齐白石爷爷的这张画中，水果还有特殊的含义呢！
（欣赏齐白石爷爷的作品《百世多吉》，介绍水果的吉祥寓意！）
板书设计：
第12课好吃的水果
水果的种类丰富
水果的外形椭圆圆形
吃水果的表情夸张
吃水果的动作多样