小学美术17.动物乐园教案设计

这是一份小学美术17.动物乐园教案设计，共2页。
本节（课）学习目标：
知识和能力:初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。
过程和方法:引导学生在观察、体验、探究和大胆的表现。
情感态度和价值观:体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感。
2学情分析
小学二年级的学生热情高，思维活跃，想象丰富，但动手能力相对较弱。在学习与制作过程当中可能会出现眼高手低的情况，学习热情可能会随着制作过程而出现低迷。充分利用低年级好动、活跃特点进行教学。提高教学质量是大有益处的。
3重点难点
教学重点：观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。
教学难点：通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。。
4教学过程
活动1【导入】谈话激趣，引入新课
师：你们知道动物的身体由几部分组成吗？
生：头部、身体、四肢、尾巴。
师：让我们一起去动物乐园看看。
板书课题动物乐园。
活动2【讲授】欣赏图片，讲授新课
1，欣赏图片，观察动物的特征，通过游戏引导学生观察思考，培养学生的设计意识。
师：（出示动物图片)那位同学能告诉大家图片上都有哪些动物？它们都有什么特征？
生：老虎、小鹿、大黄牛、公鸡、小兔子、
师：说说你是怎样看出来的？
生：老虎身上有花纹，兔子的耳朵长，公鸡的尾巴漂亮······
师：谁能说说自己喜欢的小动物有什么特征呢？
生：我喜欢大象长长的鼻子，喜欢老牛有尖尖的犄角，大大的鼻子，大大的眼睛。
师：我们一起来看看书中的《小兔子》的泥塑作品跟照片有什么不同？
生：造型基本一样颜色不一样。
师：在看看公鸡的身体是什么形状的和实物一样吗？
生：不一样变形了。
师：通过观察泥塑作品与真实动物外形进行对比，色彩和花纹装饰部同，要抓特点，省细节，形象要夸张，颜色多样。
板书
外形——简化
特征——夸张
活动3【活动】欣赏示范，激发灵感
猜猜下面的小鹿是怎样制作出来的？
1.可以先做动物身体的各个部分，然后再粘接在一起。也可以用一大块胶泥整体制作身体。
2.添加眼睛、耳朵、鼻子等细节。
3.添加花纹，整理完成。
利用学生分组尝试制作的基本外形进行制作。通过语言的讲解图片的出示、引导学生观察学习方法，引导学生创立自己的喜欢的小动物。提示粘接部分要贴牢，注意彩泥的色彩搭配。利用身边的工具刻印花纹，细节制作要耐心。
活动4【作业】作业布置，评价总结
让学生通过动手制作自己喜欢的动物，以小组为单位，创造动物乐园，课后延伸,学生自由创作展示成果学生相互评价.