美术16.会变的小手套教学设计

这是一份美术16.会变的小手套教学设计，共2页。教案主要包含了谈话导入，讲授新课，制作方法，小组讨论，教师点评，分组欣赏等内容，欢迎下载使用。

从身边的事物出发可以让同学们在有很大的积极性，做到让他们在玩中学，在学中玩，从而激发他们想象力和创造力
2教学目标
1、 初步感受用身边的手套成为艺术品的表现方法
2、能发挥想象并大胆创作
3、培养学生对美术的探索精神、动手能力及思维能力
3学情分析
三年级的学生已具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验。针对该段学生的年龄特征和心理特点，从学生兴趣出发，结合学生生活经验，激发学生学习的主动性，在已有知识经验的基础上学会探索及应用，提高欣赏能力。学生在活动中，引发兴趣、体验感受生活中的设计。在对生活中熟悉物品的选择、触摸中，学生进行感知体验，展开探索性学习，发表自己独特的见解，成为学习的主人。通过欣赏古今的精美设计，在大胆的尝试设计中，体验学习的快乐及自信
4重点难点
重点：通过本课的学习，使同学们了解适物造型的方法，创作出生动的形象。
难点：创作出形象的丰富多彩及形象的生动性。
5教学过程
一、谈话导入
我们小朋友们都很喜欢小动物，那我们这节课就来变变魔术，把这些可爱的小动物们请出来和我们一起上课。
二、讲授新课
1、教师提前做好的教具拿出来让大家欣赏，让同学们猜猜是什么做成 的，激发他们的兴趣。
2.板书课题，小朋友们把昨天布置的任务都完成好了，大家都把我们废弃的手套带来了，现在把你们的手套都展示出来（样式不一），同学睁大你们的眼睛好好看看现在你们手中的手套，等一下我们一起来变变魔术，看你们的手套会变成什么可爱的东西呢？那我们今天表演的就是《会变的小手套》
3、拿出之前做好的教具让同学们说一说老师手中的小动物是什么变化而来的（手套），让他们仔细观察手套有什么变化（多了什么东西？少了什么东西？）再慢慢打开包扎在里面的东西（废纸团，棉花…..）除了用这些东西做填充外还可以根据你们做得动物或者其他东西的特点在手套上添加饰品。
总结：我们的手套经过我们的包扎会变成我们喜欢的艺术品。
4、打开书本看看小朋友们是怎样把自己的手套在手中起变化的
同学们现在把你们的手套，装饰品拿出来我们一起来想一想，摆一摆，都能发现什么有趣的形象？把你们自己喜欢的小动物从你们的手中变出来。
创新实践
三、制作方法：
1、构思。
2、包扎。一头扎，两头扎，长扎，短扎，留穗扎，圆头扎，多节扎等。
3、添加装饰。
四、小组讨论：变好的小组认一认，说出变得是什么？让大家一起想想怎样添加配饰让做出来的动物更加生动？
五、教师点评，分组欣赏。
六、布置作业，鼓励学生有所创新，不只是可以变出小动物还可以做出很多有趣的东西。