小学美术人美版二年级下学期14.我的收藏卡教学设计

这是一份小学美术人美版二年级下学期14.我的收藏卡教学设计，共2页。
通过欣赏、交流与制作，了解收藏卡布局与类型；自己制作或与人合作完成一枚或一册大小合适、设计合理的收藏卡，并能进行美化与装饰。
2学情分析
一只美丽的蝴蝶标本、几块设计新颖的橡皮、张牙舞爪的恐龙模型、胖嘟嘟的毛绒玩具，甚至是使用过的各种磁卡、漂亮的服装标签……这些也许是会被大人们忽视的东西，却都是孩子们的宝贝。他们从喜爱的收集，从接触到熟悉，从只言片语到侃侃而谈，这些宝贝正带着他们悄悄走入收藏的小天地。收藏活动是一种娱乐，更是一种学习。
3重点难点
重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。
难点：选材与布局的设计。
4教学过程
活动1【导入】谈话引入
1、在我们的生活中经常能见到名式各样的卡片，请大家欣赏老师带来的卡片。（邮票）
2、节日贺卡设计精美，有漂亮的图案；数据记录卡，采用表格形式简单清晰；服装品牌卡颜色鲜艳，设计大方……这些各式各样的卡片有不同的用途，它们都在帮助我们更好地工作、生活和学习。
活动2【讲授】欣赏讨论
1、教师向大家介绍一种收藏爱好者使用的卡片――邮票。
邮票画面五彩缤纷，俨如艺术中的百花园，例如名山大川、名胜古迹、亭台楼阁、珍禽异兽、名贵花卉、古代文物、体育运动、文化艺术、工矿桥车和历史名人等等，都是一幅幅瑰丽的画面。自从1840年世界上第一枚邮票“黑便士”诞生以来，全球到目前为止发行了40多万种邮票。通过琳琅满目的邮票收集，不仅妙趣横生，其乐无穷，而且在收集整理邮票时，还能增加知识，开拓视野。
2、我女儿的收藏品
3、交流：（1）你能告诉大家收藏是什么吗？
（2）你有什么有纪念意义或是喜欢的物品吗？
4、想一想：你收藏的物品能完好的保存吗？
5、揭示课题：收藏卡
6、收藏卡有什么用呢？
收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作
活动3【讲授】设计应用
1、认识收藏卡。
2、收藏卡上面需要写些什么？
3、你想把自己的收藏卡做成什么形状？
4、你认为一张设计完整的收藏卡上应该有些什么？
活动4【活动】我是小小设计家
自主创造，精心制作：每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定装饰性。
活动5【活动】展示交流
游戏：藏品的顺序打乱，每个人手中都有一件不是自己的藏品。
规则：随意请一名同并大声朗读收藏卡上的内容，有相应藏品的同学立即举起手中藏品。能使同学从外观及内容等方面迅速甄别的收藏卡可以获得 “最佳创意奖”“最佳选材奖”
活动6【活动】拓展成果
1、你对自己制作的收藏卡满意吗？有什么改进意见？
2、你喜欢谁制作的收藏卡？为什么？
活动7【活动】课堂小结
同学们，你们觉得收藏活动有趣吗？你学到了哪些知识？你今后还想继续进行收藏活动吗？