人美版三年级上学期1.我的小天地教学设计

这是一份人美版三年级上学期1.我的小天地教学设计，共2页。教案主要包含了创设情境，探究式学习，学生实践，作品展示交流，课外拓展等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：
通过多媒体的展现，让学生从图片中了解我的小天地的特点和相关文化。了解自己的小天地不仅有一般的居室的特点，还要表现个人的兴趣爱好。
过程与方法：
通过对居室的了解，让学生用自己喜欢的方法设计自己理想中的我的小天地。
情感态度价值观：
通过学习提高学生的想象能力和表现能力，培养他们的健康的审美情趣和创新意识。
2学情分析
本课内容与学生实际生活联系密切，学生易于接受。但是我校的学生大多是农村的孩子，对小天地理解比较狭隘，所以本课导入以叙述的方式介绍小天地，让学生对小天地有个直观、大概的了解，初步了解有关居室设计的文化、习俗，引导学生观察生活、表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
3重点难点
教学重点：通过了解有关居室设计特点，让他们从中发挥自己的想象力设计出自己喜欢的居室。
教学难点：绘画时房间里的家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。
4教学过程
教学过程：学生精彩两分钟精彩展示
一、创设情境、导入新课：
1、教师播放居室动画图，引导学生看图片，并提出问题：
同学们你们看了这些图片，你知道这是什么地方呢？
学生回答(卧室)
师总结：我们每个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里都有一个属于你自己的活动的小天地，那同学们喜不喜欢自己的这个小天地呢？今天老师就和同学们一起走进你们的小天地好不好？
2、由此引出课题，出示课题《我的小天地》
二、探究式学习
1、教师提出问题：
（1）请同学们闭上眼睛想一想你睡的房间里面有什么东西呢？
（2）你对自己的房间布置满意吗？
（3）你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？（教师放手让学生大胆的说出自己的想法，从而培养学生的语言组织能力）
（4）想不想设计自己喜欢的房间？
2、多媒体展示部分居室作品让学生欣赏，并提出问题：
(1)在这些作品中你们都发现什么呢？
(2)他们都是用什么方法去表现自己喜欢的小天地呢？（学生回答）教师引导他们从居室的色彩、陈设、功能、特点来回答。
3、图片展示优秀的学生作业，从而激起他们的创作热情。
看了这么多优秀的作品，同学们是不是也迫不及待的想设计一个属于你自己的小天地呢？
三、学生实践
作业要求：
1、利用自己喜欢的方法来绘画。
2、构图饱满、
3、色彩鲜艳
学生创作，播放轻音乐，让学生在绘画中感受美好的生活憧憬，发挥自己的想象设计出自己的小天地
四、作品展示交流：
1、让学生说说自己的作品的感受及设计意图
2、互相评价作品
小结：通过本节课的学习每位同学体会到了创作的乐趣，希望你们的这些设计在现实生活中都能实现，都有一间属于自己的小天地。
五、课外拓展：
运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。